เด็กปฐมวัยกับการส่งเสริมการเรียนรู้แบบใหม่ในวิถี New Normal
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของการส่งเสริมการเรียนรู้แบบใหม่ในวิถีความปกติใหม่ (New Normal) สำหรับเด็กปฐมวัย เด็กในวัยนี้มีพัฒนาการอย่างรวดเร็วในทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา เด็กวัยนี้จึงจำเป็นต้องมีทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะในยุคของความปกติใหม่ที่มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตแบบใหม่เพื่อให้ปลอดภัยจากเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Coronavirus Disease 2019-COVID-19) ควบคู่ไปกับพยายามรักษาพื้นฟูนำไปสู่การสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ เทคโนโลยีใหม่ สำหรับในด้านการศึกษาก็เกิดวิธีการเรียนการสอนแบบใหม่ ซึ่งกำลังจะกลายเป็นความปกติใหม่ของสังคมไทยที่เข้ามามีบทบาทมากขึ้น โดยเฉพาะ การเรียนการสอนแบบออนไลน์ในกลุ่มของเด็กปฐมวัย เด็กในวัยนี้มักไม่อยู่เฉยหรือจดจ่อกับสิ่งใดนานๆ ซึ่งก็เป็นไป ตามวัยของเด็ก พ่อแม่และผู้ปกครองจึงจำเป็นต้องมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ผ่านระบบการเรียนการสอนซึ่งสามารถแบ่งออกได้เป็น 3 ประเภทดังนี้ 1. การเรียนแบบออนไลน์ 2. การเรียนแบบออนแอร์ และ 3. การสอนแบบออฟไลน์ เพราะฉะนั้นการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ ผู้ปกครองอย่างจริงจังและถูกต้องเหมาะสมในการส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย จะช่วยให้เด็กมีทักษะการเรียนรู้ที่ดีขึ้นประสบความสำเร็จทางการเรียนรู้และสามารถส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ให้เด็กได้เป็นอย่างดี เหมาะสมตามวัยและเข้ากับวิถีความปกติใหม่
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
กรมสุขภาพจิต. (2563). คู่มือวิทยากรโรงเรียนสำหรับพ่อแม่. กรุงเทพฯ: กระทรวงสาธารณสุข.
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2563). หลักสูตรการเรียนรู้ด้วยตนเองด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัยและการป้องกันควบคุมโรคเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19. กรุงเทพฯ: กระทรวงสาธารณสุข.
กรุงเทพธุรกิจ. (2564). New Normal คืออะไร. สืบค้น มกราคม 29, 2564, จาก https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/882508.
กุลชาติ พันธุวรกุล, และเมษา นวลศรี. (2562, ตุลาคม–ธันวาคม). เด็กปฐมวัยกับการเป็นพลเมืองดิจิทัล: โอกาสหรือความเสี่ยง. วารสารครุศาสตร์, 47(2), 1-23.
ไทยรัฐ. (2564). สถิติวัคซีนโควิด. สืบค้น มิถุนายน 9, 2564, จาก https://www.thairath.co.th/event_corona.
ธรรมรัตน์ พงษ์ทอง. (2559). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนในเขตอำเภอแก่หางแมว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
มาลี บุญศิริพันธ์. (2563). รู้จัก "New Normal" ฉบับราชบัณฑิตยสภา. สืบค้น เมษายน 1, 2564, จาก https://news.thaipbs.or.th/content/292126?fbclid.
วรนาท รักสกุลไทย. (2563). คุยกับดร.วรนาท รักสกุลไทย ช่วงกักตัว โอกาสดีฝึกทักษะชีวิตให้ลูก. สืบค้น เมษายน 1, 2564, จาก https://www.mommymore.com.
วิทยา วาโย, อภิรดี เจริญนุกูล, ฉัตรสุดา กานกายันต์, และจรรยา คนใหญ่. (2563, พฤษภาคม-สิงหาคม). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19: แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 14(34), 285-296.
ศิริกานต์ จันทรศิริ. (2559). การศึกษาทางไกลผ่ายดาวเทียม (DLTV) ตามแนวคิดวงจร Deming โรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล. (2559). แนวทางการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV). กรุงเทพมหานคร: อักษรไทย.
สราวดี เพ็งศรีโคตร, และจันทร์ชลี มาพุทธ. (2554, ตุลาคม). รูปแบบการมีส่วนร่วมผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัย. วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม, 7(1), 68-82.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). แนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็กวัย 3 – 6 ปี สำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครอง. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุภาพรรณ ศรีสุข. (2563). การเรียนรู้ในยุคหม่ (Offline/Online) ดีอย่างไรต่อการเรียนรู้ของลูก. สืบค้น มิถุนายน 9, 2564, จาก https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/83396.
สุภาวดี หาญเมธี. (2561). คู่มือพัฒนาทักษะสมอง EF Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย. กรุงเทพฯ: มติชน.
อภิพร เป็งปิง. (2562, ตุลาคม-ธันวาคม). ความเข้มแข็งทางจิตใจของเด็กในห้องเรียนอนุบาล. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(2), 369-384.
อักษรเจริญทัศน์. (2564). การเรียนรู้ใหม่ในวิถี New Normal. สืบค้น มกราคม 31, 2564, จาก https://www.thestar.com.my/opinion/letters/2020/04/28/transitioning-to-the-new-normal-in-education.
Posttoday. (2563). New Normal: ชีวิตวิถีใหม่เลี้ยงลูกยังไงให้รอด. สืบค้น เมษายน 8, 2564, จาก https://www.posttoday.com/life/work-life-balance/624609.
Starfish Academy. (2563). New normal สำหรับเด็กปฐมวัยจากสถานการณ์โควิด-19. สืบค้น เมษายน 5, 2564, จาก https://www.starfishlabz.com/blog/207.
