Parents' Expectations Regarding of Child Development Centers Under the Subdistrict Administrative Organization in Saraburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article are to: 1. study the current state of administration of child development centers under the Subdistrict Administrative Organization in Saraburi Province; 2. compare parents' opinions on the administration of these child development centers; and 3. suggest recommendations and guidelines based on parents' expectations regarding the administration of these centers. The sample group consisted of 367 parents. The research instrument was a 26-item, 5-point Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of .918. Data were analyzed using percentages, means, standard deviations, t-tests, F-tests, and the LSD multiple comparison method. The research findings are as follows: 1. Overall, parents' opinions on the administration of the child development centers are at a high level. The average scores, ranked from highest to lowest, are as follows: personnel, buildings and facilities, community participation, and, lastly, academics. 2. When comparing parents' opinions on the administration of the centers based on gender, age, occupation, education level, and income, no significant differences were found overall. 3. Parents, as the target group, suggest that the child development centers should focus on developing teachers to be modern educators, ensuring sufficient facilities for teaching and learning activities, maintaining a good and safe environment, and providing participatory academic services. Additionally, there is a call for teachers and child care providers to organize activities that enhance community involvement through collaborative efforts.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ พ.ศ. 2545 - 2549. กรุงเทพฯ: อรรถพลการพิมพ์.
กาญจนา ลออเลิศลักขณา, วาสนา จักรแก้ว, และสิทธา พงษ์ศักดิ์. (2559, มกราคม - มิถุนายน). ความคาดหวังของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาในจังหวัดลำปาง. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 11(1), 89 – 101.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2549). คู่มือแนวทางการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น.กรุงเทพฯ: สำนักประสานและพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น.
กาสัก เต๊ะขันหมาก. (2553). หลักการวิจัยทางสังคมศาสตร์. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
จิตรลดา ศิลารัตน, และชนะชัย อวนวัง. (2565, มกราคม - มิถุนายน). ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารงานวิชาการโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(1), 1 – 13.
ณัชชา เรียงสา. (2561). ความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารโรงเรียนชุมชนวัดทำเลทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
ปวิชญา ชัยสัตรา. (2559). ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยโรงเรียนสาธิตเทศบาลนครระยอง (วัดตรีรัตนาราม) อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประเสริฐศรี ขาวช่วง. (2559). ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดลพบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
รัตติกาล บุญเทพ. (2561). ความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนสะเดา “ขรรค์ชัยกัมพลานนท์อนุสรณ์” อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
มีชัย ศรีคูณ. (2566, พฤษภาคม - สิงหาคม). ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลอำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี. วารสาร มจร.อุบลปริทรรศน์, 8(2), 173 – 184.
วันเพ็ญ บุญชิต. (2559). ความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
วิภา สถิตย์ภูมิ. (2559, มกราคม - มิถุนายน). ความคาดหวังของผู้ปกครองต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาลตำบลพรหมคีรี อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 3(1), 70 – 81.
สุณี อุปมา, เชาวนี แก้วมโน, และประภาศ ปานเจี้ยง. (2563). ความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อการบริหารงานด้านวิชาการของโรงเรียนวิทยาพิพัฒน์ อำเภอมะนัง จังหวัดสตูล. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 13 วันที่ 13 พฤษภาคม 2565 ณ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา (หน้า 1830 – 1847). สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สุนีย์ ชุ่มสอาด. (2559). ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการบริหารการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาลเมืองแสนสุข จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2541). คู่มือการจัดกิจกรรมที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ระดับก่อนประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานท้องถิ่นจังหวัดสระบุรี. (2565). ข้อมูลศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจังหวัดสระบุรี. สืบค้น มิถุนายน 10, 2565, จาก https://www.saraburilocal.go.th/.
อจิรประภา เหล็กโอก, และในตะวัน กำหอม. (2564, มกราคม). ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านขุนประเทศ สังกัดเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 149 – 162.
Taro, Yamane. (1973). Statistics: An introductory Analysis (3rd ed.). New York: Harper & Row Publications.