การศึกษาพฤติกรรมความรับผิดชอบของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โดยใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก การศึกษาพฤติกรรมความรับผิดชอบของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โดยใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาพฤติกรรมความรับผิดชอบในชั้นเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมความรับผิดชอบในชั้นเรียนของนักศึกษานักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัยก่อนและหลังการใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปี 2 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ที่ลงทะเบียนในรายวิชาศิลปะสำหรับครูปฐมวัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 29 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบในชั้นเรียนก่อนและหลังการใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการศึกษาพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบในชั้นเรียนของนักศึกษาหลังได้รับการเสริมแรงทางบวกอยู่ในระดับดี ทั้งโดยรวมและรายด้าน 2) ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก พบว่า พฤติกรรมความรับผิดชอบของนักศึกษาหลังการทดลองด้วยวิธีการเสริมแรงทางบวกมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้น
Downloads
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
