การพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

   โลกในศตวรรษที่ 21 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในทุก ๆ ด้าน ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ความเป็นอยู่และค่านิยม ปัจจัยสำคัญที่จะช่วยให้แต่ละประเทศสามารถขับเคลื่อนและพัฒนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ คือ คน ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาประเทศ ดังนั้นการพัฒนาคนโดยเฉพาะเยาวชนของประเทศ จำเป็นต้องส่งเสริมและปลูกฝังเยาวชนให้มีความรู้ ความคิด ทักษะ พร้อมที่จะรองรับความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว บุคคลที่มีความสำคัญที่สุด ในการพัฒนาผู้เรียน คือ ครู ซึ่งเป็นบุคลากรที่มีบทบาทสำคัญในกระบวนการจัดการศึกษาซึ่งสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 เป็นพฤติกรรมที่บ่งชี้ถึงความสามารถในการใช้ความรู้ความเข้าใจ และทักษะปฏิบัติในการทำหน้าที่ครู ที่ส่งผลให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเร็จตามมาตรฐานที่ได้กำหนดไว้ สมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21 ประกอบไปด้วย สมรรถนะด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้านสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี ด้านวิจัยในชั้นเรียน ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ด้านการวัดประเมินผลการเรียนรู้ และด้านคุณลักษณะในวิชาชีพครู แนวทางการพัฒนาครูมีหลายวิธี เช่น การอบรม การนิเทศ การสอนงาน การชี้แนะ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ เป็นต้น การพัฒนาครูให้มีสมรรถนะที่จำเป็นด้วยวิธีการที่หลากหลาย ย่อมส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมยุคศตวรรษที่ 21 ได้อย่างยั่งยืน