แนวทางการบริหารงานตามมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษคุณภาพของ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพเครือข่ายที่ 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพที่เป็นปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการดำเนินงานตามมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษคุณภาพ กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพเครือข่ายที่ 6 2. วิเคราะห์ความต้องการจำเป็นในการบริหารจัดการตามมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษคุณภาพ กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพเครือข่ายที่ 6 3. พัฒนาแนวทางการบริหารจัดการ ตามมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษคุณภาพ กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพเครือข่ายที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด กลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษกลุ่มเครือข่ายที่ 6 จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 10 คน และคณะครู จำนวน 198 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็นที่มีต่อการประเมินการบริหารงานตามมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษคุณภาพ จำนวน 57 ข้อ และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง จำนวน 12 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI Modified) มีการวิเคราะห์เนื้อหาโดยใช้การเขียนบรรยาย ผลการศึกษาพบว่า ลำดับความต้องการจำเป็นทั้ง 4 ด้าน ที่ต้องได้รับการพัฒนา คือ 1. ด้านปัจจัย สถานที่สำหรับฝึกทักษะด้านอาชีพของคนพิการ 2. ด้านกระบวนการรูปแบบการมีส่วนร่วมในการประเมิน 3. ด้านผลผลิต การกำกับติดตามพัฒนาการตามศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคล ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล 4. ด้านผลลัพธ์ ผู้บริหารสถานศึกษา สามารถนำพาศูนย์การศึกษาพิเศษ ให้ได้รับการรับรองคุณภาพภายนอกให้เท่ากับหรือสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างต่อเนื่อง
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ. (2566). ศูนย์พัฒนาศักยภาพและอาชีพคนพิการในสังกัดกรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท..
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). การประเมินตนเองโรงเรียนคุณภาพ. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท..
จันทร์เพ็ญ แก้วมุกดา. (2550). ศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ใช้บริการที่มีต่อการให้บริการของห้องสมุดประชาชนในจังหวัดนครนายก. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
เฉลิมพิศ ตราชู. (2556). การประเมินผลคืออะไร. สืบค้น สิงหาคม 28, 2565, จาก www.peoplevalue.co.th/.
นารีรัตน์ กว้างขวาง. (2561). การบริหารงานโรงเรียนโดยใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตยานนาวา กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เบญจา ชลธาร์นนท์. (2546). คู่มือการจัดการเรียนรวมโดยใช้โครงสร้างซีท. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
พระมหาธีรวัฒน์ พันธ์ศรี. (2555). การนำเสนอรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิเชฐ เกษวงษ์. (2556). การนำเสนอแนวทางการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ภัณฑิรา สุปการ. (2557). รูปแบบการบริหารจัดการการนิเทศการศึกษา สำหรับศตวรรษที่ 21. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รัชนี สรรเสริญ. (2555, กันยายน - ธันวาคม). การพัฒนารูปแบบภาคีเครือข่ายการดูแลคนพิการในชุมชนแบบ เป็นหุ้นส่วน: กระบวนการ WE CAN DO by TIM. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 5(3), 17-36.
ศรียา นิยมธรรม. (2546). แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล. กรุงเทพฯ: เจริญอักษร.
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดศรีสะเกษ. (2565). บทบาท หน้าที่. สืบค้น กรกฎาคม 30, 2566, จาก http://www.sisaketspecial.go.th.
สมพงษ์ เกษมสิน. (2521). การบริหาร. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2564). ข้อมูลสารสนเทศ. สืบค้น ตุลาคม 16, 2564, จาก http://www.specialset.bopp.go.th/set_index/index.php?page=person-edu.php.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2545, มกราคม-เมษายน). แนวทางในการสร้างเครือข่าย. วารสารวิทยบริการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 25(1), 109 – 127.
อินตอง ศรีอุดม. (2562). รูปแบบการพัฒนาการวัดผลและการประเมินผลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. New York: Harper & Row.
