แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย และ 2. ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย วิธีดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 จำนวน 121 คน ได้มาโดยสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม จำนวน 39 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.98 และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน ได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย โดยภาพรวม มีปัญหาอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ รองลงมา คือ ด้านการวัดประเมินพัฒนาการ ด้านการพัฒนาหลักสูตร และด้านการจัดสื่อและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ตามลำดับ และ 2. แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย ประกอบด้วยรายการปฏิบัติ 51 รายการ จำแนกเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการพัฒนาหลักสูตรมีรายการปฏิบัติ 17 รายการ เช่น สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรให้สอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัยและบริบทชุมชน โดยเปิดโอกาสให้ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองมีส่วนร่วม ด้านการวัดประเมินพัฒนาการ มีรายการปฏิบัติ 12 รายการ เช่น ผู้บริหารจัดประชุมสร้างความเข้าใจกับครูเกี่ยวกับการนิเทศ และเปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วมกำหนดประเด็นและรูปแบบการนิเทศ เพื่อให้ตระหนักถึงบทบาทของตนในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพผู้เรียน ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ มีรายการปฏิบัติ 12 รายการ เช่น ผู้บริหารสถานศึกษาจัดทำโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับครูปฐมวัย และด้านการจัดสื่อและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ มีรายการปฏิบัติ 10 รายการ เช่น ผู้บริหารสถานศึกษากำหนดเป้าหมาย และวัตถุประสงค์การใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีให้ชัดเจน
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The content and information presented in articles published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are solely the opinions and responsibilities of the respective authors. The editorial board of the journal neither necessarily agrees with nor assumes any responsibility for such content in any manner whatsoever.
All articles, information, content, and images published in the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University, are the copyright of the journal. Any person or organization wishing to reproduce, disseminate, or otherwise utilize all or any part thereof must obtain prior permission from the Academic Journal of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University.
参考
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.
กาญจนา จันทรประจำ และ ขวัญชัย ขัวนา. (2564). แนวทางการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของครูในโรงเรียนอำเภอเมืองตาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(3), 74–85. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/download/251150/168503
เขมจิรา สายทองแท้. (2566). การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา]. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. https://arit.skru.ac.th/ebook/pages/viewfile.php?lesson_code=11245
จิตรวรรณ เอกพันธ์. (2562). นวัตกรรมการบริหารวิชาการโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. Chula Digital Collections. https://digital.car.chula.ac.th/cgi/viewcontent.cgi?article=10313&context=chulaetd
จุฑารัตน์ เพ็ชรแสนงาม. (2563). การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ชนิษฐา จำเนียรสุข. (2561). การศึกษาการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี]. SRU Intellectual Repository. https://ir.sru.ac.th/bitstream/123456789/725/1/Fulltext.pdf
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2560). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS (พิมพ์ครั้งที่ 17). เอส.อาร์. พริ้นติ้ง แมสโปรดักส์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 56 ก, หน้า 5 – 16.
พัชรี ผลโยธิน. (2560). การจัดการศึกษาและหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัย. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
พิมพ์จันทร์ พรมมาตย์. (2561). ปัญหาการบริหารงานด้านวิชาการระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
มณฑา วงษาไฮ และ จิราภรณ์ ผันสว่าง. (2564). การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 5(2), 12 – 23. https://ojs.mbu.ac.th/index.php/jbpe/article/view/1726/1133
ระวีวรรณ ทิพยานนท์. (2564). กลยุทธ์การบริหารวิชาการโรงเรียนปฐมวัยตามแนวคิดทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. Chula Digital Collections. https://digital.car.chula.ac.th/cgi/viewcontent.cgi?article=6262&context=chulaetd
วัลลี ทองสันทัด. (2568). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศศิพันธุ์ เปี๊ยนเปี่ยมสิน และ พิทยาภรณ์ สิงหกานต์พงศ์. (2561). เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
สาวิตรี สิทธิชัยกานต์ และ ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์. (2562). รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดสะเต็มศึกษาของโรงเรียนในเครือข่ายศูนย์สะเต็มศึกษาภาค. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 9(1), 17 – 32. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jrcd/article/view/165371/138281
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (2566). BIGDATA สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. https://www.aya1.go.th/bigdata/tableSchool.php?op=2.12&year=2567-1
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติงานประจำปี 2567.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2561). แนวทางการบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุภาพร ปานหอม และ วิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษม. (2564). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 8 (หน้า 73 – 84). วิทยาลัยนครราชสีมา. https://journal.nmc.ac.th/th/admin/Journal/2564Vol13No1_8.pdf
อุรุพงษ์ งานฉมัง. (2564). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Cronbach, L. J. (1971). Essentials of Psychological Testing (4th ed.). Harper & Row.
Kimbrough, R. B. & Nunnery, M. Y. (1998). Educational Administration: An Introduction (5th ed.). Allyn & Bacon.
