Preparedness in Transferring Educational Management of Provincial Administration Organizations
Main Article Content
Abstract
This paper presented the results of preparedness study for transferring educational management of the two Provincial Administration Organizations in the northeastern region that there were not any transferring schools to be affiliated with both Provincial Administration Organizations. In analysis of the preparedness, the researcher collected data from documents and key informant interviews that consisted of personnel related to the education of the two Provincial Administration Organizations and teachers under the Ministry of Education in the province who looked at the Provincial Administration Organizations preparedness and the welfare and security issues of the teachers, if they have to be transferred to the Provincial Administration Organizations personnel. Then used the information from the documents of the study and interviews with key informants for analysis together.
The results of study showed that the two Provincial Administration Organizations did not have enough administrative preparedness for transferring educational management. Therefore could not push for the school transferring which reflects that both Provincial Administration Organizations lacked awareness of the role in educational management and they did not give importance to their local education as they should be. Moreover, personnel from all concerned, the school administrators and teachers did not want to transfer their school to be affiliated with the Provincial Administration Organizations. Due to lack of confidence in transparency of the internal management system and they did not trust in knowledge and expertise of educational management of the Provincial Administration Organizations. Especially, they were afraid of receiving less benefits, instability and lack of career advancement. As well as the lack of freedom for working, in case of transferring to be a personnel under the Provincial Administration Organization.
Article Details
References
กรมการส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2562). ระบบข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาท้องถิ่น. สืบค้นเมื่อ24 มกราคม 2562. จาก https://sis.dla.go.th/searchShool
จรัส สุวรรณเวลา. (2560). ความเหลื่อมล้ำคือสาเหตุที่การศึกษาไทยล้าหลัง. สืบค้นเมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน 2561. จาก https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/641946
ชื่นจิตต์ วงษ์พนัส, บุญทัน ดอกไธสง, สุดใจ ทูลพาณิชย์กิจ, บุญเรือง ศรีเหรัญ. (2556). ความพร้อมการ
ถ่ายโอนการศึกษาให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดปทุมธานี จังหวัดนนทบุรี และจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิชาการ คณะบริหารธุรกิจ. 8(1). 47-60.
ธนภัทร ใจเย็น. (2556). ปัจจัยที่มีผลต่อการยอมรับนโยบายการถ่ายโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัด
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น : ศึกษาเฉพาะบุคลากรในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดเขตพื้นที่
การศึกษาจังหวัดเลย. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. 8(24). 89-101.
พจนา วลัย. (2558). ยุทธศาสตร์การศึกษาตอบโจทย์ความเหลื่อมล้ำทางสังคมหรือไม่. สืบค้นเมื่อ 24 มกราคม 2562. จาก https://prachatai.com/journal/2015/05/59090#_ftn1
วนิดา แสงสารพันธ์ และคณะ. (2551). การศึกษากฎหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติ. สถาบันวิจัย
และให้คำปรึกษาแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วรรวิศา ชื่นชม และสุรชัย สิกขาบัณฑิต. (2559). ความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์การ
บริหารส่วนตำบล อำเภอลำลูกกา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับ
สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์. 6(1). 249-263.
สำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอเมืองบึงกาฬ. (ม.ป.ป.). ประวัติความเป็นมา. สืบค้นเมื่อวันที่ 15 มิถุนายน
จาก https://district.cdd.go.th/muang-buengkan/about-us/ประวัติความเป็นมา/
องค์การบริหารส่วนจังหวัดมุกดาหาร. (2562). รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561
องค์การบริหารส่วนจังหวัดมุกดาหาร. สืบค้นเมื่อ 28 สิงหาคม 2562. จาก https://www.
mukdahanpao.go.th/home/wp-content/uploads/2019/06/รายงานประจำปีแก้ใหม่
pdf-บีบอัด.pdf
องค์การบริหารส่วนจังหวัดอำนาจเจริญ. (2562). รายงานผลการติดตามและประเมินผลแผนพัฒนา
ท้องถิ่นขององค์การบริหารส่วนจังหวัดอำนาจเจริญ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. สืบค้นเมื่อ 28 สิงหาคม 2562. จากhttps://www.amnatpao.go.th/images/webpage/zzxxcc.pdf
อุทัย บุญประเสริฐ. (2550). การกระจายอำนาจการศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย
บูรพา. 1(1). 13-21.