The Personnel Administration Based on the Four Principles of Sangahavatthu in the Schools under the Office of Primary Education Service, Maha Sarakham Area 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the thesis were: 1) to study the personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2, 2) to compare the personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2 to differences of their Classified by educational level, position and work experience, 3) to suggestions for personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2. The sampling groups employed for the research comprised 172 subjects working for their schools. The research instrument used for data collection was the Likert-type questionnaire, of which every question in the questionnaire had its IOC between 0.67 and 1.00, and its reliability at 0.89. Statistics for data analyses embraced: frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test, comparing paired differences by scheffe’s method.
Results of the study have found The following findings: Educational the personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2 overall, it was at a high level.
The compare the personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2 to differences of their Classified by educational level, position and work experience classified by educational level and work experience of overall, no difference.
The suggestions for personnel administration based on the four principles of sangahavatthu in the schools under the office of primary education service, mahasarakham area 2 : management should be a kind of selfless. Understanding and helping subordinates. Have a good heart. have a generous mind to others. Executives should praise and applaud successful personnel in their work. Do not speak or abuse subordinates.
Article Details
References
กุลชลี พวงเพ็ชร์ . (2550). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของธุรกิจประกันภัยในประเทศไทย : ศึกษาเฉพาะกรณีการฝึกอบรม. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (บริหารธุรกิจ). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
นฤมล พลชื่อ จำนง กมลศิลป์ และอุทัย กมลศิลป์. (2561). การบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 7(1). 107-118.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตโต). (2551). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพมหานคร : เอส. อาร์. พริ้นติ้งแมสโปรดักส์.
พระวาทิน กนฺตสีโล (บัวบุญ). (2558). การประยุกต์ใช้หลักสังคหวัตถุ 4 ในการบริหารงานขององค์การบริหารส่วนตำบลหนองทุ่ม อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 4(1). 143-155.
พระสมสุก ติสฺสวํโส (มโนธรรม). (2556). การบริหารบุคลากรทางการศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ 4 โรงเรียนมัธยมศึกษาเขตธนบุรีกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพุทธศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอนุศิษฏ์ สิริปุญฺโญ (ฤทธิ์รุ่ง). (2557). การนำหลักสังคหวัตถุ 4 ไปใช้ในการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอฆ้องชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. (2559). รายงานประจำปี พ.ศ. 2559. มหาสารคาม: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2.