Developing of the Enhance Guidelines for Students’ Self Esteem of Fasai Wittaya School, Special Education Bureau

Main Article Content

Vichuvadee Suriyawong
Suwat Junsuwan

Abstract

        The Objectives of the research article were to 1)study the indicators of components of students’ self esteem, 2) study the current state and desirable state of  enhance  students’ self esteem, 3) develop the enhance guidelines of students’ self esteem of  Fasai Wittaya  School,  Special  Education  Bureau.  The study were divided  into 3 phases, the first phase was studying indicators of components of students’ Self Esteem of Fasai Wittaya school, suitability  assessment by 5 luminaries,  the second phases was studying the current state and desirable state of enhance  students’ self esteem  of  Fasai Wittaya school, collected  data  from  30  persons,  the third phases was developing the enhance guidelines of students’ self Esteem,  Special  Education  Bureau,  investigated suitability and possibility  of  guidelines  by  5luminaries.  Descriptive statistics used in this study were  mainly percentage,  mean,  and modified priority needs index. 


           The result were found: 1. The student’s public mind component synthesized consisted of 2 components 7 sub-components  were  component 1)  self esteem from self including 4 sub-components were 1) Self-understanding and self-image satisfaction 2) Emotional management 3) strive and endeavor 4) strength and endure, component 2) self esteem from other's acceptance have 3 sub-components were 1) family state and family members 2) good friend role 3) role of good members of society. 2. The result of current state of enhance  students’ self esteem  of  Fasai Wittaya school  were  found  the  current  state  overall  at  high  level, when considering each components  were  found  the  opinion about the current  state overall  at high  levels. 3. The Enhance Guidelines of Students’ Self Esteem of Fasai Wittaya school,  Special  Education  Bureau  including  2  components  7  sub-components 


41 Guidelines. The  result  of  suitability assessment of  the enhance guidelines of students’ self esteem of  Fasai Wittaya  school,  Special  Education  Bureau overall  at  high  levels and the  result  of  possibility  assessment of  the enhance guidelines of students’ self esteem of  Fasai Wittaya  school,  Special  Education  Bureau  were  found  the  possibility  of  guidelines  overall  at  high  level,  1  sub-components has  the  possibility  assessment  at  highest  level  and  6  sub-components  at  high  levels.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Suriyawong ว., & Junsuwan ส. (2019). Developing of the Enhance Guidelines for Students’ Self Esteem of Fasai Wittaya School, Special Education Bureau. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 9(1), 251–260. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/242161
Section
Research Article

References

ชูชีพ อ่อนโคกสูง. (2552). การเห็นคุณค่าในตนเอง. สืบค้นเมื่อ 3 มีนาคม 2559. จากhttp://www.swuaa.com/webnew/index.php?option=com_content&view=article&id=188:--self-esteem&catid=56:2009-02-24-06-15-59&Itemid=57

นคเรศ นิลวงศ์. (2560). การพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 19(1). 239-253.

นรีรัตน์ เบี้ยพัด. (2558). การพัฒนาการจัดกิจกรรมแนะแนวโดยประยุกต์ใช้แนวคิดทฤษฎีคาลโรเจอร์ประกอบการใช้สถานการณ์จำลองเพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์และการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. 15(พิเศษ). 87-95.

นิตยา บริสุทธิ์สุขศรี. (2556). ผลของกระบวนการกลุ่มต่อทักษะชีวิต เพื่อการกลับสู่สังคมของเยาวชน ในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนเขต 4 จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลสุขภาพเด็ก. ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ปรีชา ธรรมา. (2547). จิตวิทยาและจิตวิทยาพัฒนาการ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์นานาศึกษา.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560-2564. สืบค้นเมื่อ 8 พฤษภาคม 2562. จากhttp://www.nesdb.go.th/ewt_news.php?
nid=6420&filename=develop_issue

อุมาพร ตรังคสมบัติ. (2553). Everest พาลูกค้นหาความนับถือตนเอง. กรุงเทพมหานคร : ซันต้า.

Barry, P. D. (1988). Mental Health and Mental IIIness. 5thed. J. B. Lippincott.

Branden, N. (1981). The Psychology of Self-Esteem. 3rded. Bantam Books.

Coopersmith, S. (1984). The Antecedents of Self-esteem. W. H. Freeman and Company.

Maslow, Abaham M. (1970). Motivation and Personality. 2nded. Harcouty, Brace& World.

Mussen, P.H., Conger, J.J., & Kagan, J. (1969). Child Development and Personality. Harper & Row.