Strategic Teaching Thai Language in the 21st Century of Develop Analysis Thinking Skills

Main Article Content

Charungphorn Klangburum

Abstract

         This article aims to develop learners of critical thinking skills Performance in the 21st Century of students include Performance of Thinking. The thinking is The mechanism is the brain’s response to various stimuli. Mental activity is one that happens to everyone all the time . Thinking makes humans different from other animals. There are three Analysis of thinking. The basic Thinking, Intermediate And Analysis thinking. Thai language teachers in the 21st century have to very important to promote and develop thinking skills .The students towards higher-order thinking. Analytical Thinking, Solving problems Thinking, The Critical Thinking and Creativity Thinking. Thai language teachers will be taught how to model teaching, methods and techniques to the strategy is to develop thinking skills. In this essay, The writers for example teaching strategies :1) Bloom’s Taxonomy Model 2) Torrance’s Future Pro blem Solving Instructional Model 3) Synectics Instructional Model and 4) Phenphisut Nekmanuruk Instruction Model. Thai language teachers have to Event held at the teaching materials and equipment, As well as integrating thinking skills together. In order to develop higher-order thinking skills of students. This will enable the students to live happily in their daily work.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Klangburum, C. (2020). Strategic Teaching Thai Language in the 21st Century of Develop Analysis Thinking Skills. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 9(2), 764–776. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/244758
Section
Academic Article

References

เพ็ญพิศุทธิ์ เนคมานุรักษ์. (2537). การพัฒนารูปแบบพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาครู. รายงานการวิจัย. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุรางค์ โค้วตระกูล. (2537). จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สมบัติ การจนารักพงค์. (2544 ). การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบสรรค์สร้างความรู้. กรุงเทพมหานคร : แคนดิดมีเดีย.

สมบัติ การจนารักพงค์. (2549). เทคนิคการจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบ 5E ที่เน้นพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง. กรุงเทพมหานคร : บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.

พิมพันธ์ เดชะคุปต์, พเยาว์ ยินดีสุข. (2557). การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. สำนักพิมพ์พิมพันธ์เดชะคุปต์.

Torrance, E.P.(1962). รูปแบบการคิดแก้ปัญหาอนาคต Guiding Creative Talent. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, Inc.