Development of documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation

Main Article Content

Prawrawee Prathumchart
Anuwat Chaikiattidham

Abstract

         The objectives of the research article were 1) to development of documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation Criteria Effective 80/80, 2) to comparison of learning using documentation for teaching Recreation of Life to Preparation post-attending 3) The students at the level were satisfied in their studies using documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation, Satisfaction was at the highest level. The samples used student study in year three Roi-Et College of Dramatic Arts for 33 students by Cluster Random Sampling Tools used in research of Development of documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation. The research instruments consisted of 1) learning plans, 2) teaching materials. Courses for recreation for quality of life 3)A test to measure achievement the recreation for quality of life course 4) the learning satisfaction questionnaire. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Determination of the efficiency value according to the criteria 80/80 and t-test.


          The study found that: 1. Development of documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation efficiency was 81.69/84.95. 2. Comparison of learning using documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation. Their post-attending, after learning was differentiated significant at level .05. 3. The students at the level were satisfied in their studies using documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation, Satisfaction was at the high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Prathumchart, P., & Chaikiattidham, A. (2021). Development of documentation for teaching Recreation for Quality of Life to Preparation. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 10(1), 704-716. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/246153
Section
Research Article

References

คณิต เขียววิชัย. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์และความสนใจในการทำกิจกรรมนันทนาการกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากรวิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์. ภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2553). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช.

ประเสริฐ สำเภารอด. (2552). การพัฒนาชุดกิจกรรมเรื่องระบบนิเวศในโรงเรียน สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์ดอมินิก. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ปิยาภรณ์ เสนา. (2550). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์เอ็กเซลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลพรเจริญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคายเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สมบัติ กาญจนกิจ. (2557). นันทนาการและอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุวิทย์ มูลคำ. (2550). กลยุทธิการสอนวิเคราะห์. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร : ภาพพิมพ์.

สุชาติ ศิริสุขไพบูลย์. (2550). เอกสารประกอบการฝึกอบรมการเลื่อนวิทยฐานะ. กรุงเทพมหานคร : สาขาวิชาเครื่องกล ภาควิชาครุศาสตร์เครื่องกล สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

สำนักส่งเสริมและพัฒนานันทนาการ. (2546). นันทนาการสำหรับผู้สูงอายุ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.

อัจฉรา หล่อตระกูล. (2553). การพัฒนาสรรถนะพนักงานมหาวิทยาลัยของรัฐ. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

อุไรวรรณ ชินพงษ์. (2557). การสร้างและหาประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอนวิชาระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น โดยใช้ทักษะการคิดเป็นฐานการเรียนรู้ หลักสูตรอนุปริญญาศิลปศาสตร์ สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยชุมชนนราธิวาส. นราธิวาส : วิทยาลัยชุมชนนราธิวาส สำนักงานบริหารวิทยาลัยชุมชน.

Crosley, Haver. (2007). Effects of Traditional Teaching vs a multisensory instructional package on the science achievement and attitudes of English language learners middle-school students. Ph.D. dissertation, school of education, faculty of the department of the division of administrative and instructional leadership, st. john’s University.