SKILLS OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE 21ST CENTURY THAT AFFECT THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE NAKHON RATCHASIMA SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research pointed to study 1) the skills of school administrators in the 21st century in the Nakhon Ratchasima Secondary Educational Service Area Office, 2) the effectiveness of educational institutions in the Nakhon Ratchasima Secondary Educational Service Area Office, 3) the relationship between the skills of school administrators in the 21st century and the effectiveness of educational institutions in the Nakhon Ratchasima Secondary Education Service Area Office, and 4) the skills of school administrators in the 21st century that can anticipate the effectiveness of educational institutions in the Nakhon Ratchasima Secondary Education Service Area Office. This research assigned the experimental group as 314 educational personnel under the Nakhon Ratchasima Secondary Education Service Area Office, consisting of 50 administrators and 264 teachers, by stratified random sampling. The researcher collected data using a 5-level rating scale questionnaire. The data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.
The research results showed that 1) The skills of school administrators in the 21st century, in general, were at a high level. 2) The effectiveness of educational institutions, in general, was at a high level. 3) The skills of school administrators in the 21st century and the effectiveness of educational institutions in general, there is a clear consistency in the same direction (𝑟𝑥𝑦 =0.765) with statistical significance at the .01 level. 4) There are 4 of 5 skills of school administrators in the 21st century, can predict the effectiveness of educational institutions with statistical significance. The multiple regression analysis equation can be written in the form of raw scores as follows:
Y´ = 2.345 + 0.420(X5) + 0.295(X2) + 0.185(X3) + 0.150(X1)
And the multiple regression analysis equation can be written in the form of standard scores as follows:
Z´ = 0.455(ZX5) + 0.315(ZX2) + 0.198(ZX3) + 0.172(ZX1)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธานินท์ ศิลป์จารุ. (2555). การวิจัยและสถิติทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : ห้างหุ้นส่วนจำกัดบุญศิริการพิมพ์.
ประดิษฐ์ พิมพา. (2565). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ปัทมา ประทุมสุวรรณ. (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ภูษิต ปุลันรัมย์ และคณะ. (2561). การบริหารเวลา การบริหารชีวิต ตามวิถีพุทธในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์. 18(2). 295-304.
รัตนา นาคมุสิก. (2558). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สัตตบุษย์ โพธิรุท. (2564). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์. 16(2). 127-146.
สุพัตรา ผลประสาท. (2566). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. (2566). ผลการทดสอบระดับชาติ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. สืบค้นเมื่อ 3 พฤศจิกายน 2567. จาก https://bigdata.mattayom31.go.th/info/index.php
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. (2567). ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. สืบค้นเมื่อ 5 พฤศจิกายน 2567. จาก http://bigdata.mattayom31.go.th/info/
อมรรัตน์ เตชะนอก. (2563). การจัดการศึกษาในศตวรรษ ที่ 21. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 7(9). 1-15.
อาธง สุทธาศาสน์. (2527). ปฏิบัติการวิจัยสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์เรือนแก้วการพิมพ์.
อรอุมา ดวงจันทร. (2558). ทักษะการบริหารงานของหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารสวนตำบลในเขตจังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
Krejcye, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Small sample sizes for estimating the needed size. Educational and Psychological Measurement. 30(3. 607-610.
