การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็น และเพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 67 คน ผู้ปกครอง จำนวน 192 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีความต้องการจำเป็น
ผลการวิจัยพบว่า 1)สภาพปัจจุบันของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น โดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุดคือด้านการตัดสินใจ รองลงมาคือด้านการเรียนรู้ที่บ้าน ส่วนด้านที่มีการปฏิบัติต่ำสุด คือด้านการอบรมเลี้ยงดู และสภาพที่พึงประสงค์ของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น โดยภาพรวม พบว่าอยู่ในระดับ มากที่สุดเมือพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการอาสาสมัคร รองลงมาคือ ด้านการอบรมเลี้ยงดู ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการเรียนรู้ที่บ้าน 2)ความต้องการจำเป็นของการของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ ด้านการอบรมเลี้ยงดู ด้านการอาสาสมัคร ด้านการมีส่วนร่วม ด้านติดต่อสื่อสาร ด้านการเรียนรู้ที่บ้าน และด้านการตัดสินใจ ตามลำดับ 3)ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น ที่สำคัญ พบว่า (1) ด้านการอบรมเลี้ยงดูควรมีการจัดอาคารสถานที่ให้สะอาดและปลอดภัย (2) ด้านการอาสาสมัครควรสนับสนุนการจัดตั้งสนามเด็กเล็ก (3) ด้านการมีส่วนร่วมควรส่งเสริมให้มีการพัฒนาอาคารเรียนรู้และทักษะของเด็ก (4) ด้านการติดต่อสื่อสาร ควรส่งเสริมครูและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประสานความร่วมมือกับองค์กรภายนอก (5) ด้านการเรียนรู้ที่บ้านควรส่งเสริมให้ครูและผู้ปกครองได้รับความรู้เพิ่มเติมที่ทันสมัย (6) ด้านตัดสินใจควรสนับสนุนให้ผู้ปกครองได้เป็นคณะกรรมการสถานศึกษา
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กิตติ กรทอง. (2552). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการดำเนินการจัดการศึกษาระดับก่อน ประถมศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตอำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ.วิทยานิพนธ์ครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
นวียา วาจาสัตย์. (2556). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในเขตเทศบาลเมืงวังน้ำเย็น อำเภอวังน้ำเย็น จังหวัดสระแก้ว. วิทยานิพนธ์สาขาการวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประวีณา โภควนิช. (2560). ความต้องการจำเป็นของการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับสถานศึกษาเรียนรวมระดับประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
รัชนีกร มาตรแก้ว และคณะ. (2560). ความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก องค์การบริหารส่วนตำบลศรีสุข อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 6(2). 99-108.
ราชกิจจานุเบกษา. (2554). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. ราชกิจจานุเบกษา ฉบับกฤษฎีกา เล่ม 119 ตอนที่ 123 ก(19 พฤศจิกายน 2545).
วาสนา มีชัย.(2553). สภาพจริงและความคาดหวังของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลระยอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิวรรณ สารกิจปรีชา. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลกุ๊กไก่ เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ.
ศิริวรรณ วณิชวัฒนวรชัย. (2552). วิธีสอนทั่วไป. นครปฐม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สราวดี เพ็งศรีโคตร และจันทร์ชลี มาพุทธ. (2554). รูปแบบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัย. วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม. 7(1). 68-82.
สุวิน ศรีเมือง. (2561). ทัศนคติและพฤติกรรมการมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน: กรณีศึกษาเทศบาลตำบลทุ่งหลวง อำเภอปากท่อจังหวัดราชบุรี. มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์.
อนุศิษฎ์ ศุขโรจน์. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานศึกษาประถมศึกษาเอกชน. การศึกษาหลักสูตรปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Taro Yamane. (1997). Statistics : An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York. Harper and Row Publications.
Epstein. (1995). Six Types of Parent Involvement in Schools. North Central Regional Educational Laboratory.
