ศักยภาพในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตจังหวัดมหาสารคาม

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อค้นหาศักยภาพการจัดการศึกษาขององค์การบริหารส่วนตำบลที่จัดตั้งโรงเรียนในเขตจังหวัดมหาสารคาม 2)เพื่อตรวจสอบว่าองค์การบริหารส่วนตำบลมีความเหมาะสมในการจัดการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

         ผลการวิจัยพบว่า 1. ศักยภาพการจัดการศึกษาขององค์การบริหารส่วนตำบลที่จัดตั้งโรงเรียนในเขตจังหวัดมหาสารคาม พบว่า ด้านวิชาการ มีการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำเอกสารด้านวิชาการต่างๆ ด้านบุคลากร มีบุคลากรที่มีประสิทธิภาพ เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ และมีคุณสมบัติตรงตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านงบประมาณ  ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น  และสามารถนำงบประมาณไปส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาตามอำนาจหน้าที่เมื่อเห็นว่ามีความจำเป็น ด้านการบริหารจัดการ มีการมอบอำนาจในการตัดสินใจในการบริหารงานจากนายกองค์การบริหารส่วนตำบลอย่างเต็มประสิทธิภาพ  ด้านอาคารสถานที่มีการสนับสนุนการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้ มีการสอดส่องดูและความเรียบร้อยและความปลอดภัยอยู่เสมอ 2. ปัจจัยในการพิจารณาว่าองค์การบริหารส่วนตำบลมีความเหมาะสมในการจัดการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน          2.1)สภาพความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาคือ การแก้ปัญหาการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและไม่มีค่าใช้จ่ายที่สูงจนเกินไป 2.2)การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาคือการจัดบริการสาธารณะให้กับประชาชนในชุมชนของตน ประชาชนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง 2.3)การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาคือชุมชนจะเป็นผู้มองเห็นสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นได้ดีที่สุด และทำให้เกิดการแก้ปัญหาอย่างตรงจุด โดยการนำปัญหาและความต้องการของชุมชนมาเป็นตัวกำหนดในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาท้องถิ่นเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานในด้านการศึกษาขององค์การบริหารส่วนตำบลในปีงบประมาณนั้นๆ