พุทธวิธีการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษายุค New Normal

บทคัดย่อ

         บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอพุทธวิธีการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษายุคชีวิตวิถีใหม่ ให้ทราบถึงการจัดการเรียนรู้ในการนำหลักพุทธธรรมมาบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้แบบสมัยใหม่ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานให้การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษายุค New Normal มีประสิทธิภาพและเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ กระบวนการจัดกิจกรรมเรียนรู้สังคมศึกษายุค New Normal แบบพุทธวิธีนั้นมี 9 อย่าง คือ 1)แบบอุปมา-อุปไมย(การเปรียบเทียบ) 2)แบบปุจฉา-วิสัชนา(การถาม-ตอบ) 3)แบบธรรมสากัจฉา(การสนทนา) 4)แบบอริยสัจ 4(กำหนดปัญหา ตั้งสมมุติฐาน ทดลอง วิเคราะห์ สรุป) 5)แบบไตรสิกขา(ระเบียบวินัย จิตใจแน่วแน่ แก้ปัญหาถูกต้อง) 6)แบบพหูสูต  (ฟังมากๆ เขียนมากๆ ถามมากๆ คิดวิเคราะห์มากๆ) 7)แบบโยนิโสมนสิการ(การทำไว้ในใจโดยแยกคาย การใช้ความคิดถูกวิธี) 8)แบบโยนิโสมนสิการ(สร้างศรัทธาและวิธีคิดให้กับผู้เรียน) 9)แบบอิทธิบาท 4 (พอใจในสิ่งที่เรียนรู้ พากเพียรต่อสิ่งที่เรียนรู้เสมอ มุ่งมั่นและเอาใจใส่ต่อสิ่งที่เรียนรู้ คิด วิเคราะห์ ไตร่ตรอง ก่อนนำไปใช้) โดยยึดหลักการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยึดหลักการสอนของพระพุทธเจ้า คือ แจ่มแจ้ง จูงใจ หาญกล้า ร่าเริง และมีจุดเน้นอยู่ที่การทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพรู้เชิงลึกคือ รู้จริง รู้ชัด นำไปประยุกต์ใช้ และสร้างสรรค์นวัตกรรมได้