การพัฒนารูปแบบการสอนรายวิชาช่างไม้เครื่องเรือน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปทุมรัตต์พิทยาคม อำเภอปทุมรัตต์ จังหวัดร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

         บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนรายวิชาช่างไม้เครื่องเรือน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปทุมรัตต์พิทยาคม อำเภอปทุมรัตต์ จังหวัดร้อยเอ็ด ที่เรียนในรายวิชาช่างไม้เครื่องเรือน จำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1)แผนการจัดการเรียนรู้ที่ยึดรูปแบบการสอนรายวิชาช่างไม้เครื่องเรือนที่พัฒนาขึ้น 2)แบบประเมินผลการเรียนรู้ 3)แบบทดสอบหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละเกณฑ์ประสิทธิภาพของรูปแบบการสอน(E₁/E₂)

         ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้นใช้แนวคิด การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การสร้างองค์ความรู้โดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน การสอนปฏิบัติและการสอนแบบทดลอง หลักการเน้นผู้เรียนศูนย์กลาง เชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้และประสบการณ์เดิม เรียนรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม ผลิตผลงานและจัดนิทรรศการ โดยผู้สอนสร้างบรรยากาศสนับสนุนการเรียนรู้ และช่วยเหลือผู้เรียน เป้าหมาย ให้ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานที่มีคุณภาพโดยใช้ข้อมูลที่ศึกษาด้วยตนเองและมีทักษะในศตวรรษที่ 21 กระบวนการจัดการเรียนการสอน แบ่งเป็น 6 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 ศึกษาความพร้อม              ขั้นที่ 2 เรียนรู้ด้วยตนเอง ขั้นที่ 3 ครูสาธิต ขั้นที่ 4 ปฏิบัติงาน ขั้นที่ 5 สร้างสรรค์ผลงาน และขั้นที่ 6 จัดนิทรรศการ การหาประสิทธิภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ ผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด และการนำรูปแบบการสอนการสอนที่พัฒนาขึ้นไปใช้ในการสอนจริงพบว่ารูปแบบการสอนมีประสิทธิภาพ 85.36/80.13 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80