การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐาน เชิงพุทธบูรณาการแก่ผู้ต้องขังในเรือนจำ

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานเชิงพุทธบูรณาการในเรือนจำกลางลำปาง 2)เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานเชิงพุทธบูรณาการแก่ผู้ต้องขัง ตามทัศนะของเจ้าหน้าที่เรือนจำกลางลำปาง 3)เพื่อศึกษาแนวทางที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานเชิงพุทธบูรณาการแก่ผู้ต้องขังในเรือนจำกลางลำปาง กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ต้องขังชายและเจ้าหน้าที่เรือนจำกลางลำปาง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การพรรณนาวิเคราะห์

          ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานเชิงพุทธบูรณาการในเรือนจำกลางลำปาง โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานเชิงพุทธบูรณาการแก่ผู้ต้องขัง ตามทัศนะของเจ้าหน้าที่เรือนจำกลางลำปาง 1)ด้านกระบวนการเรียนรู้: เรือนจำควรมีการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย 2)ด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้: เรือนจำควรมีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ 3)ด้านบทบาทของผู้สอน: ครูควรมีการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนฝึกคิด ฝึกปฏิบัติ และฝึกปรับปรุง 4)ด้านบทบาทผู้เรียน: ผู้เรียนควรนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ให้เกิดประโยชน์ต่อตนและส่วนรวมได้อย่างดี 3. แนวทางที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนด้านกระบวนการเรียนรู้ ควรเน้นทักษะกระบวนการคิดที่เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมแบบบูรณาการเชิงพุทธแก่ผู้เรียนด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้ควรจัดผู้เรียนให้มีส่วนร่วมในการวางแผนการจัดกิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์แหล่งเรียนรู้ในภายในเรือนจำให้ผู้เรียนบูรณาการกลุ่มสาระเข้ากับหลักพุทธธรรมที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้ด้านบทบาทของผู้สอน ควรจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้แสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์ให้รู้จักค้นคว้า ทดลองลงมือปฏิบัติ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง ด้านบทบาทผู้เรียน ควรแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ภายในเรือนจำนำผลการประเมินมาเป็นฐานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของตนเองในอนาคต