ภาวะผู้นำทางวิชาการตามหลักทศพิธราชธรรม 10
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
เม.ย. 29, 2021
คำสำคัญ:
ผู้นำ ภาวะผู้นำทางวิชาการ หลักทศพิธราชธรรม 10
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการตามหลักทศพิธราชธรรม 10 ภาวะผู้นำเป็นสิ่งสำคัญยิ่งสำหรับผู้นำในการที่จะบริหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาวะผู้นำทางวิชาการตามหลักทศพิธราชธรรม 10 เพราะผู้นำต้องอาศัยภาวะผู้นำเป็นปัจจัยขับเคลื่อนในการพัฒนาองค์การ และในขณะเดียวกันผู้นำควรเป็นผู้ที่มีหลักธรรมในการบริหารให้ประสบผลสำเร็จ มีความราบรื่น ไม่เกิดความขัดแย้ง โดยใช้วิธีการบริหารที่สอดคล้องกับหลักทศพิธราชธรรม 10 อันเป็นหลักปฏิบัติ ที่สามารถนำมาใช้พัฒนาภาวะผู้นำได้เป็นอย่างดี
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ลดาวัลย์ ก. (2021). ภาวะผู้นำทางวิชาการตามหลักทศพิธราชธรรม 10. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 10(2), 912–922. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/252649
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การจัดและบริหารอาชีวศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2546). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร : มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พสุ เดชะรินทร์. (2551). หมวด 2 การวางแผนเชิงกลยุทธ์ศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : วิชันพริ้น แอนด์มีเดีย.
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2547). คุณลักษณะ คุณสมบัติความสามารถของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
รุ่งนภา นุตราวงศ์. (2552). หลักสูตรอิงมาตรฐาน การพัฒนาสู่คุณภาพ. วารสารวิชาการ. 4(4). 57-60.
วรภาส ประสมสุข และนิพนธ์ กินาวงศ์. (2550). หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม. วารสารศึกษาศาสตร์. 18(2). 63-84.
วิเชียร ทองคลี่. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
อัศนีย์ สุกิจใจ. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิจัยพุทธศาสตร์. 3(1). 23-37.
Bamburg, J. & Andrews, R. (1990). The Principal as Instructional Leader. School Effectiveness and School Improvement. 2(3). 175-191.
Buzzi, Michael Joseph. (1991). The Relationship of school Effectiveness to Selected Dimensions of Principals’ Instructional Leadership in Elementary School in the State of Connecticut. Dissertation Abstracts International. 51. 3167-A.
Daft, R. L. (1999). Leadership Theory and Practice. New York : Dryden Press.
Heck, R. H., et al. (1990). Instructional Leadership School Achievement : Validation of a Causal Model. Educational Administration Quarterly. 56. 94-125.
Hopkins WG. (2008). Research Designs : Choosing and Fine-tuning a Design for Your Study. Sport science. 12(2). 12–21.
Kroeze, D.J. (1989). The Principal as Instructional Leader. Michigan : University of Michigan.
Larson, M.& Luthans, F. (2006). Potential Added Value of Psychological Capital in Predicting Work Attitude. Journal of Leadership and Organizational Studies. 13(1). 75-92.
Lashway, M. (2002). Blended learning and sense of community: a comparative analysis with traditional and fully online graduate course. Retrieved 5 August 2009. From http://www.irrodl.org/content/v5.2/rovai-jordan.html
McEwan, E. K. (1998). Seven Steps to Effect Instructional Leadership. California : Corwin Press.
Rutherford, D. (1987). Removing Administrative Impediments to Instructional Improvement Efforts. New York : McGraw-Hill.
Rutherford, D. (1987). Removing Administrative Impediments to Instructional Improvement Efforts. New York : McGraw-Hill.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in Organizations. 4th ed. Englewood Cliff, New Jersey : Prentice-Hall.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การจัดและบริหารอาชีวศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2546). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร : มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พสุ เดชะรินทร์. (2551). หมวด 2 การวางแผนเชิงกลยุทธ์ศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : วิชันพริ้น แอนด์มีเดีย.
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2547). คุณลักษณะ คุณสมบัติความสามารถของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
รุ่งนภา นุตราวงศ์. (2552). หลักสูตรอิงมาตรฐาน การพัฒนาสู่คุณภาพ. วารสารวิชาการ. 4(4). 57-60.
วรภาส ประสมสุข และนิพนธ์ กินาวงศ์. (2550). หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม. วารสารศึกษาศาสตร์. 18(2). 63-84.
วิเชียร ทองคลี่. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
อัศนีย์ สุกิจใจ. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิจัยพุทธศาสตร์. 3(1). 23-37.
Bamburg, J. & Andrews, R. (1990). The Principal as Instructional Leader. School Effectiveness and School Improvement. 2(3). 175-191.
Buzzi, Michael Joseph. (1991). The Relationship of school Effectiveness to Selected Dimensions of Principals’ Instructional Leadership in Elementary School in the State of Connecticut. Dissertation Abstracts International. 51. 3167-A.
Daft, R. L. (1999). Leadership Theory and Practice. New York : Dryden Press.
Heck, R. H., et al. (1990). Instructional Leadership School Achievement : Validation of a Causal Model. Educational Administration Quarterly. 56. 94-125.
Hopkins WG. (2008). Research Designs : Choosing and Fine-tuning a Design for Your Study. Sport science. 12(2). 12–21.
Kroeze, D.J. (1989). The Principal as Instructional Leader. Michigan : University of Michigan.
Larson, M.& Luthans, F. (2006). Potential Added Value of Psychological Capital in Predicting Work Attitude. Journal of Leadership and Organizational Studies. 13(1). 75-92.
Lashway, M. (2002). Blended learning and sense of community: a comparative analysis with traditional and fully online graduate course. Retrieved 5 August 2009. From http://www.irrodl.org/content/v5.2/rovai-jordan.html
McEwan, E. K. (1998). Seven Steps to Effect Instructional Leadership. California : Corwin Press.
Rutherford, D. (1987). Removing Administrative Impediments to Instructional Improvement Efforts. New York : McGraw-Hill.
Rutherford, D. (1987). Removing Administrative Impediments to Instructional Improvement Efforts. New York : McGraw-Hill.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in Organizations. 4th ed. Englewood Cliff, New Jersey : Prentice-Hall.
