การประเมินโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม

บทคัดย่อ

           บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงานผลผลิต ของโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนห้องเรียนกีฬา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 42 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 36 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20 คน รวมทั้งสิ้น 98 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และผู้รับผิดชอบโครงการ จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และประเด็นสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า 1) การประเมินบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงาน ผลผลิต ของโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม 1.1) การประเมินด้านบริบท ผู้เกี่ยวข้องกับโครงการมีความคิดเห็นว่าวัตถุประสงค์ของโครงการพัฒนาสอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาของกระทรวงศึกษาธิการ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด 1.2) การประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการบริหารโครงการอย่างเหมาะสม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด 1.3) การประเมินด้านกระบวนการ ความเอาใจใส่ดูแลการให้คำปรึกษาของผู้รับผิดชอบโครงการ มีความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด 1.4) การประเมินด้านผลผลิต พบว่า ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถในการบริหารโครงการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด 2) แนวทางในการพัฒนาโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รายละเอียดดังต่อไปนี้ 2.1) หลักสูตรที่ใช้ในการพัฒนาของโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียน มีความเหมาะสม 2.2)ครูผู้สอนหรือผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการโครงการอย่างเป็นระบบ มีคุณภาพ และมีทักษะในกีฬาปันจักสีลัตเป็นอย่างดี มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ และมีความทุ่มเท เสียสละในการให้ความรู้แก่นักเรียน มีเครือข่ายในการสร้างโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความสามารถในเวทีต่าง ๆ อย่างเต็มศักยภาพ 2.3) ระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินโครงการอยู่ในช่วงเวลาของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนปกติ คือ 20 สัปดาห์ ต่อภาคการศึกษา และในการจัดการเรียนการสอน 1 ครั้ง ใช้เวลา 60 นาที ในการเรียนการสอน นักเรียนจะต้องฝึกฝน ทบทวนทักษะนอกเวลา อาทิ เลิกเรียน หรือวันหยุดเสาร์ อาทิตย์ 2.4) สถานที่ที่ใช้ในการพัฒนาของโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียน มีความเหมาะสม 2.5) อุปกรณ์สื่อของโครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านกีฬาปันจักสีลัตสู่ความเป็นเลิศของนักเรียน มีความเพียงพอ และเหมาะสม