การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัล ในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานี

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน/พัฒนารูปแบบ/ทดลองใช้ และประเมินรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานี โดยมีการวิจัย 4 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหาร และครูจำนวน 110 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 คนระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน ระยะที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบ ได้แก่ ผู้บริหาร 55 คน ครู 55 คน และผู้เรียน 1,100 คน และระยะที่ 4 การประเมินรูปแบบผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้บริหาร 55 คน ครู 55 คน และผู้เรียน 110 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบบันทึก และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที

           ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบันในการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีโดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และสภาพความต้องการ โดยรวมมีความต้องการอยู่ในระดับมาก 2. ผลการประเมินรูปแบบและคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีมีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ผลการประเมินการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาในการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีก่อนการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดีหลังการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดี 4. ผลการประเมินการจัดการเรียนรู้ของครูในการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีก่อนการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดี หลังการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดี5. ผลการประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนในการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีก่อนการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดี หลังการพัฒนามีการปฏิบัติโดยรวมอยู่ในระดับดี 6. ผลการประเมินสมรรถนะนวัตกรของผู้เรียนในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีก่อนการพัฒนาโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีหลังการพัฒนาโดยรวมอยู่ในระดับดี 7. ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินงานตามรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีโดยรวมอยู่ในระดับมาก 8. ผลการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนยุคดิจิทัลในสถานศึกษาเอกชน จังหวัดอุดรธานีโดยรวมอยู่ในระดับมาก