การพัฒนาแบบสอบถามทักษะการกำกับอารมณ์สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณสมบัติทางการวัดของแบบสอบถามทักษะ     การกำกับอารมณ์สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี ทั้งในด้านคุณภาพรายข้อ ความเที่ยงและความตรงทั้งฉบับ กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตระดับปริญญาตรีที่มีอายุระหว่าง 17-24 ปี จำนวน 450 คน ผลการวิจัย พบว่า แบบสอบถามทักษะการกำกับอารมณ์สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มีลักษณะเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย ข้อคำถาม ทั้งสิ้น 27 ข้อ ข้อคำถามทุกข้อมีความตรงเชิงเนื้อหาที่ดี (ทุกข้อมีค่า CVI เท่ากับ 1.00) ค่าความเที่ยงแบบความสอดคล้องภายในทั้งฉบับ เท่ากับ .95 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ มีค่าระหว่าง .37 - .67 จำนวน 26 ข้อ และมีข้อคำถามหนึ่งข้อมีค่าอำนาจจำแนก เท่ากับ 0.17 (ข้อ 3) จึงพิจารณาตัดข้อคำถามออกซึ่งแบบสอบถามจำแนกเป็นองค์ประกอบหลัก 9 ด้าน ได้แก่ 1) ตระหนักถึงอารมณ์อย่างมีสติ 2) การอธิบายอารมณ์ที่เกิดขึ้นได้  3) การตอบสนองทางอารมณ์ที่ส่งผลทางกาย 4) ความสามารถเข้าใจอารมณ์ 5) การช่วยเหลือตนเอง เมื่อเจอกับอารมณ์ที่ตึงเครียด 6) การปรับเปลี่ยนอารมณ์ 7) การยอมรับอารมณ์ตนเอง 8) ความอดทนต่ออารมณ์ด้านลบ 9) ความพร้อมที่จะเผชิญหน้าในสถานการณ์ที่ทำให้รู้สึกไม่สบายใจ ขณะที่โมเดลองค์ประกอบเชิงยืนยันมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์โดยพิจารณาจากค่า ค่าสถิติไค-สแควร์ เท่ากับ 266.83 ค่าองศาอิสระ (df) เท่ากับ 195 ค่า GFI เท่ากับ .953 ค่า AGFI เท่ากับ .954 ค่า CFI เท่ากับ .987 ค่า RMSEA เท่ากับ .029 ค่า SRMR เท่ากับ .034 ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าแบบสอบถามทักษะการกำกับอารมณ์สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี เหมาะสำหรับใช้เป็นเครื่องมือวัดทักษะการกำกับอารมณ์ของนิสิต ระดับปริญญาตรี