การศึกษาคุณภาพชีวิตของนักศึกษาพยาบาล ในสังกัดสถาบันอุดมศึกษาเอกชนภาคกลาง
คำสำคัญ:
คุณภาพชีวิต, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิต และเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตทั้งรายด้านและโดยรวมของนักศึกษาพยาบาล ในสังกัดสถาบันอุดมศึกษาเอกชนภาคกลาง จำแนกตามระดับชั้นปี กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 สังกัดสถาบันอุดมศึกษาเอกชนภาคกลาง ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 568 คน แบบสอบถามที่ใช้ในการศึกษาวิจัยในคร้ังน้ีประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนท่ี 1 ข้อมูลส่วนบุคคล และส่วนท่ี 2 แบบวัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกชุดย่อ ฉบับภาษาไทย (WHOQOL- BREF-THAI) วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่ด้วยสถิติ LSD (Least Significant Difference) ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาพยาบาลทั้ง 4 ชั้นปี ในสังกัดสถาบันอุดมศึกษาเอกชนภาคกลาง ส่วนใหญ่มีคุณภาพชีวิตระดับปานกลางทั้งคุณภาพชีวิตโดยรวมและรายด้าน เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยคุณภาพชีวิตโดยรวมของนักศึกษาแต่ละชั้นปีพบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยคุณภาพชีวิตโดยรวมมากที่สุด ( = 3.42, SD = 0.57), รองลงมาคือ ชั้นปีที่ 2 ( = 3.37, SD = 0.58) ชั้นปีที่ 4 ( = 3.33, SD = 0.53) และชั้นปีที่ 3 ( = 3.29, SD = 0.61) ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนคุณภาพชีวิตทั้งรายด้านและโดยรวมของนักศึกษาพยาบาล จำแนกตามระดับชั้นปีพบว่า นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ต่างกันมีคุณภาพชีวิตที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และเมื่อเปรียบเทียบรายคู่ด้วยสถิติ LSD พบว่า นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 กับชั้นปีที่ 4 และนักศึกษาพยาบาลชั้นปี 1 กับชั้นปีที่ 4 มีคุณภาพชีวิตด้านสุขภาพกายแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการศึกษาครั้งนี้เป็นข้อมูลที่สำคัญสำหรับคณาจารย์ และคณะพยาบาลศาสตร์ในการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งการจัดกิจกรรมและการจัดระบบบริการการช่วยเหลือนักศึกษาพยาบาลให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีโดยคำนึงถึงความแตกต่างของระดับชั้นปี
เอกสารอ้างอิง
Araujo, M. A. N., Filho, W. D. L., Leite, L. R. C., Tu Kun Ma, R., Silva, A. A., & Souza, J. C. (2014).
Nursing students’ quality of life. Rev rene, 15(6), 990-997.
Colver, A. (2009). Quality of life and participation. Developmental medicine & child neurology,
(8), 656-659.
Cruz, J. P., Felicilda-Reynaldo, R. F., Lam, S. C., Contreras, F. A. M., Cecily, H. S. J.,
Papathanasiou, I. V., & Colet, P. (2018). Quality of life of nursing students from nine
countries: A cross-sectional study. Nurse education today, 66, 135-142.
Eurich, R. B., & Kluthcovsky, A. C. G. C. (2008). Evaluation of quality of life of undergraduate
nursing students from first and fourth years: The influence of sociodemographic
variables. Revista de psiquiatria do rio grande do sul, 30(3), 211-220.
Jitdorn, J., & Kongprom, S. (2020). Factors related to stress during practice training in the
bachelor of nursing science program: Faculty of Nursing, Huachiew Chalermprakiet
University. HCU journal, 24(2). 197-210. (in Thai).
Khamthana, P., Polin, S., Klinhom, P., & Pandee, P. (2018). Quality of life among nursing
student, Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province. Journal of faculty of
nursing Siam University, 20(38), 123-133. (in Thai).
Lertsakornsiri, M., Narumitlert, J., & Promkanya, A. (2020). The quality of life of students in saint
louis college. Journal of nursing and education, 13(4), 49-63. (in Thai).
Mahutanirunkul, S., Thunthipiwattanasakul, W., Phumphisanchai, W., Wongsuwan, K., &
Pornmanarungkul, W. (2002). Quality of life, thai version (WHOQOL-BREF-THAI).
department of mental health. Retrieved from https://www.dmh.go.th/test/whoqol/
Moritz, A. R., Pereira, E. M., Borba, K. P., Clapis, M. J., Gevert, V. G., & Mantovani, M. F. (2016).
Quality of life of undergraduate nursing students at a Brazilian Public University. Invest.
educ enferm, 34(3), 564-572.
Ngo, X. M., Nguyen, T. T. H., Chau, T. V., Nguyen, T. D., Pham, T. T. N., Tran, C. T. N., & Le, T. T.
Q. (2020). Health-related quality of life among nursing students in Southern Vietnam:
An application of the world health organization quality of life instrument, short form.
Journal of critical reviews, 7(12), 1030-1035.
Phuangsriken S., Treesorn, K., Kucharin, P., Suwaphabh, D., Charoensaen, J., & Posri, A. (2020).
Quality of life among nursing students, Roi Et Rajabhat University. Journal of Roi Et
Rajabhat University, 14(3), 208-219. (in Thai).
Selye, H. (1976). The stress of life. New York: McGraw-Hill.
Shareef, M. A., AlAmodi, A. A., Al-Khateeb, A. A., Abudan, Z., Alkhani, M. A., Zebian, S. I., &
Tabrizi, M. J. (2015). The interplay between academic performance and quality of life
among preclinical students. BMC Medical education, 15(193), 1-8. doi:
DOI10.1186/s12909-015-0476-1.
Thailand Nursing and Midwifery Council. (2022). Bachelor of nursing science program with Thai
qualifications framework for higher education (Nursing Science). Retrieved from
https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/2(17).pdf
Thamlikitkul, S., & Sinudompol, S. (2019). Factors predicting quality of life of undergraduate
Nursing Students at Kuakarun Faculty of Nursing in Navamindradhiraj University.
Kuakarun journal of nursing, 26(1), 55-75. (in Thai).
Thongsawang, K. (2017). The quality of life of students at the faculty of nursing, Chaiyaphum
Rajabhat University. Sarakham journal, 8(2), 1-14. (in Thai).
World Health Organization. (1998). The world health organization quality of life user manual.
Switzerland: Division of mental health and prevention of substance abuse, World
Health Organization.
Zhang, Y., Qu, B., Lun, S., Wang, D., Guo, Y., & Liu, J. (2012). Quality of life of medical students
in China: A study using the WHOQOL-BREF. Plos one, 7(11), 1-9.
