กลยุทธ์การบริหารการตลาดสำหรับหลักสูตรบัณฑิตศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา

Abstract

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารตลาดสำหรับ หลักสูตรบัณฑิตศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา (2) เพื่อกำหนดกลยุทธ์การบริหารการตลาดสำหรับหลักสูตรบัณฑิต ศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสูตรบัณฑิตศึกษาของสถาบัน อุดมศึกษาในสังกัด สกอ. จำนวน 365 คน มีการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามมาตราส่วน 5 ระดับ ทำการวิเคราะห์ ข้อมูลด้วยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำ เป็น (priority needs index modified) ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันของการบริหารตลาดสำหรับหลักสูตรบัณฑิตศึกษา โดยภาพรวมมีการปฎิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุด คือ การจัดการส่วนประสมทางการตลาด ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ฯ โดยภาพรวมมีความต้องการที่จะปฏิบัติในระดับมาก ความต้องการจะปฎิบัติสูงสุด คือ การจัดการส่วนประสมทางการตลาดเช่นกัน (2) กลยุทธ์การบริหารการตลาดสำหรับหลักสูตรฯ มี 4 กลยุทธ์หลัก คือ กลยุทธ์การวิเคราะห์ข้อมูลทางการตลาดฯ กลยุทธ์การพัฒนากลยุทธ์ทางการตลาดฯ กลยุทธ์การจัดการ ส่วนประสมทางการตลาดฯ และกลยุทธ์การจัดการความพยายามทางการตลาดฯ

Marketing Management Strategies for Graduate Programs of Higher Education Institutes

The objectives of this study were: (1) to study the current and expected states of marketing management for graduate programs of higher education institutes and, (2) to specify the strategy of marketing management for graduate programs of higher education institutes. to collect data from Questioners. Sampling were 365 of the graduate program presidents. The study showed that: (1) the current state of marketing management for graduate programs, according to Kotler, results was performed at the middle level as a whole and while considering separately, managing marketing mix functions were performed at a high level. With regards to the expected performance of marketing management according to Kotler, as a whole, was rated at high level, and while considering separately, all functions were all rated at high level. The strategy of marketing management for graduate programs composes of four major strategies, fourteen minor strategies and 37 procedures. The major strategies were as follows: (1) the strategy of marketing data analysis for graduate programs, (2) the strategy of marketing strategy development for graduate programs, (3) the strategy of marketing mix management for graduate programs, and (4) the strategy of marketing implementation and controllin g for graduate programs.