ความสามารถในการใช้คำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสกลนคร
คำสำคัญ:
คำตรงข้าม, คำตรงข้ามภาษาจีน, การสอนคำคู่ตรงข้ามจีนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับความสามารถในการใช้คำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนของกลุ่มตัวอย่าง (2) ศึกษาหาคำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนที่กลุ่มตัวอย่างใช้บ่อยและใช้น้อยที่สุด (3) หาแนวทางพัฒนาความสามารถในการใช้คำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนของกลุ่มตัวอย่างให้ดียิ่งขึ้นไป กลุ่มตัวอย่างคือ นิสิตคณะศิลปศาสตร์และวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสกลนคร สาขาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 2 ที่เลือกเรียนภาษาจีนเป็นวิชาเลือก จำนวน 50 คน ซึ่งใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้คือแบบทดสอบวัดความรู้ด้านคำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนซึ่งมีการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานผลการวิจัยพบว่า (1) กลุ่มตัวอย่างมีความสามารถในการใช้คำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนผ่านเกณฑ์จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 58 ไม่ผ่านเกณฑ์จำนวน 21 คิดเป็นร้อยละ 42 ซึ่งคิดคะแนนผ่านเกณฑ์อยู่ที่ร้อยละ 80 ซึ่งเป็นเกณฑ์ที่สูงมาก ส่วนค่า จะอยู่ที่ 22.48 คิดเป็นร้อยละ 75 ซึ่งไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ส่วนค่า SD อยู่ที่ +-4.93 ถือว่าเป็นเกณฑ์ที่ยอมรับได้ (2) คำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนที่กลุ่มตัวอย่างใช้บ่อยที่สุด 5 อันดับแรกคือคำว่า “来/去”、 “买/卖”、 “吃/吐”、 “快/慢” และคำว่า “好/坏” ส่วนคำศัพท์คู่ตรงข้ามภาษาจีนที่กลุ่มตัวอย่างใช้น้อยที่สุด 5 อันดับแรกคือคำว่า “输/赢” 、“脏/干净”、 “远/近” 、“肥/瘦” และคำว่า “深/浅” (3) แนวทางในการพัฒนานิสิตคือ อาจารย์ผู้สอนให้นิสิตฝึกพูด ฝึกทำโจทย์ รวมถึงจัดโครงการการแข่งขันให้กับนิสิตมากยิ่งขึ้น
เอกสารอ้างอิง
Chu, C., & Liu, J. (2023). Research on the imbalance of antonyms in Chinese
(Hanyu Fanyici bu pingheng xianxiang yanjiu). Jinguwenchuang, (36), 132-136.
doi: 10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.36.042.
Ding, J. (2018). A lexical semantic study of Chinese opposites. Beijing: Peking
University Press.
Duan, M. (2006). The syntagmatic situation and asymmetry of the
antonym group "Hao-Huai". Beijing: Language and Culture University.
Fellbaum, C. (1995). Co-occurrence and antonym. International journal
of lexicography, (8), 281-303.
Guilford, J. P. (1956). Fundamental statistics in psychology and education. New
York: McGraw-Hill Book Company.
Jiang, L., Li, L., & Yu, M. (2014). HSK 3 standard course workbook. Beijing:
Peking Language and Culture University Press.
Johnson, B. L., & Jack, K. N. (1986). Practical measurement for evaluation
in physical education. (5th ed.). New York: Macmillan Publishing.
Jones, S. (2002). Antonymy: A corpus-based perspective. London: Taylor &
Francis Group.
Lehrer, A. (1985). Markedness and antonymy. Journal of linguistics, 21, 397-429.
Mackey, W. F. (1978). Language teaching analysis. London: Longman Green & Co.Ltd.
Meng, D. (2022). Research on modern Chinese antonym verbs based on
semantic component analysis. Hebei University.
Meng, K. (2009). Analogy types and the causes of the antonymous attributive
adjectives. Chinese language learning, (01), 89-96.
Muehleisen, V. (1997). Antonymy and semantic range in English.
Northwestern University, Illinois.
Qiu, R. (2004). Fanyici cidian. Shanghai: Hanyu Da Dictionary Publishing House.
Sun, C. (1956). Chinese vocabulary. Changchun: Jilin People's Publishing
House.
Sun, L. (1958). Antonyms. Chinese learning, (1),
Stewick, E. W. (1972). Language learning teaching and learning English. London:
Longman.
Wang, W. (2016). An analysis of Chinese antonyms and an investigation of their u
sage by secondary School ethnic Chinese students in Singapore.
Singapore: Nanyang Technological University,
Xia, B. (2023). Shuo shuo fanyici. Xiao xuesheng xuexi zhidao, (31), 4-5.
Xia, G., & Xu, S. (1997). Hanyu fanyici yanjiu shu lüe. Journal of
dadong college, (04), 19-24.
Yang, J. (2007). Hanyu jiaocheng. Beijing: Phoenix Tree Publishing Inc.
Zhang, Q., & Zhang, Z. (2003). Fanyici dacidian. Shanghai:
Shanghai Dictionary Publishing House.
Zhang, G. (1979). Discussion on modern Chinese antonyms (Xiandai Hanyu
Fanyi ci Tantao). Journal of hebei University Philosophy and social sciences edition, 4(4), 36-53.
Zhang, L. (2020). Errors analysis of Chinese antonyms by foreign students
and research on the characteristics of Chinese antonyms Symmetry-Asymmetry. Northwest University.
