คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางสังคมของนักเรียน โรงเรียนในสังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี
คำสำคัญ:
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางสังคม, นักเรียน, การศึกษาในระดับท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษากรอบแนวคิดพฤติกรรมที่เป็นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางสังคมของนักเรียนโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี และ (2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่คาดหวังของการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางสังคมของนักเรียนโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี จำนวน 34 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 34 คน ครู 176 คน คณะกรรมการสถานศึกษา 34 คน และ ผู้ปกครองนักเรียน 34 คน รวม 278 คน เก็บข้อมูลจากการวิเคราะห์เอกสารและการใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ (1) กรอบแนวคิดพฤติกรรมที่เป็นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางสังคม ประกอบด้วยคุณลักษณะ จำนวน 30 ประการ (2) สภาพปัจจุบันของคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางสังคมของนักเรียนที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ความรักชาติ ความกตัญญู และความซื่อสัตย์ ตามลำดับ แต่ละคุณลักษณะมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด และสภาพที่คาดหวังของคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางสังคมของนักเรียนที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ความรักชาติ ความกตัญญู และจิตสาธารณะ ตามลำดับ แต่ละคุณลักษณะมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด โดยสามารถจัดกลุ่มคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทางสังคมได้ 5 ประการ ได้แก่ เข้มแข็ง รวดเร็ว จริงจัง มีวินัย และใฝ่คุณธรรม
เอกสารอ้างอิง
Act on Provincial Administrative Organization B. E. 2540 (1997) as amended (No. 5) B. E. 2562. (2019). The royal Thai government gazette. Retrieved from https://bit.ly/4fCWAO8 (in Thai)
Mun-udom, C. (2022). The development of guidelines for enhancing desirable characteristics of school students Muangklangprachanukul, Secondary Educational Service Area Office, Area 28. Journal of graduate saket review, 7(1), 103-114.
(in Thai)
Matthapatho, C. (2013). A study of the desired characteristics of students at Khao Noi Wittayakhom School, Trat Province under the office of the secondary education area 17. Trat: Office of the Secondary Education Area 17. (in Thai)
Musika, Y. (2013). A study of the current situation and problems with the expected conditions of the desired characteristics of loving Thainess in primary schools, office of the primary education Area 1, Sa Kaeo. Sa Kaeo: Office of the Primary Education Area 1. (in Thai)
Nonthaburi Provincial Administrative Organization. (2023). Educational management system of local administrative organizations. Retrieved from http://nontpro.go.th/public/, 23 September 2023. (in Thai)
Office of the National Education Commission. (2019). National education act no. 4 B. E. 2562. Retrieved from https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/2057-file.pdf.
(in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2008). Core curriculum of basic education 2008. Bangkok: Agricultural Cooperatives Association of Thailand. (in Thai)
Office of the Secretariat of the Education Council. (2014). Research report on the development of Thai education and preparation for the 21st century. Bangkok: Office of the Secretariat of the Education Council. (in Thai)
Phanit, W. (2012). Ways to create learning for students in the 21st century.
Bangkok: Sodsri-Srisawat Foundation. (in Thai)
Rice, F. P., & Dolgin, K. G. (2002). The adolescent: Development, relationships, and culture. (10th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Yamane. (1967). Statistics, an introductory analysis. (2nd ed.). New York: Harper and Row.
