รูปแบบการพัฒนาการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา
Keywords:
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, การกำกับ, กิจการนักศึกษาAbstract
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สำรวจสภาพการปฏิบัติงานจริง และที่ควรปฏิบัติการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา (2) กำหนดองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพของการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา (3) ศึกษาพัฒนา รูปแบบการพัฒนาการกำกับและส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา และ (4) ประเมินรูปแบบการกำกับและส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษากลุ่มตัวอย่าง คือคณะกรรมการสถานศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา ที่เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล จำนวน 41 ศูนย์ รวมทั้งสิ้น142 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t ค่า Chi - Square วัดความสอดคล้องของโมเดลองค์ประกอบเชิงยืนยัน และประเมินรูปแบบการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา เลือกตัวอย่างแบบเจาะจงเข้าร่วมประชุมปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพที่ปฏิบัติงานจริง ในการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบุคคล และด้านทั่วไป อยู่ในระดับมาก และที่ควรปฏิบัติทุกด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้นด้านวิชาการ อยู่ในระดับมากที่สุด (2) องค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพของการกำกับ และส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา ประกอบด้วยด้านความเข้าใจในบทบาท ด้านความรับผิดชอบ ด้านหน้าที่ ด้านการประชุม ด้านการประเมินผลงาน ด้านการพัฒนาคณะกรรมการ และด้านการเปิดเผยข้อมูลและความโปร่งใสของสถานศึกษา (3) รูปแบบการพัฒนาการกำกับและส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษาประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก และ(4) การประเมินรูปแบบการกำกับและส่งเสริมสนับสนุนกิจการสถานศึกษา ด้านความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
References
กรรณิการ์ เจิมเทียนชัย. (2539). การพัฒนารูปแบบการประเมินประสิทธิผลขององค์การของวิทยาลัยพยาบาลสังกัด
กระทรวงสาธารณสุข. วิทยานิพนธ์คุรุศาสตร์มหาบัณฑิต,ภาควิชาบริหารการศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย .
แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2545-2559).
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
พูนสุข หิงคานนท์. (2540). การพัฒนารูปแบบการจัดองค์การของวิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์วิทยาลัย.
สมศักดิ์ สินธุรวงษ์. (2541). มุ่งสู่คุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์วัฒนาพานิช.
สมาน อัศวภูมิ. (2545). การบริหารงานสถานศึกษาสมัยใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 4). อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซท การพิมพ์.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2539). เอกสารชุดความรู้พื้นฐานการวางแผนสำหรับผู้บริหาร หรือ ผู้บังคับบัญชา เรื่อง การ วางแผนในหน่วยงาน หรือองค์กร. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2546). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน School Based Management.
กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อุทุมพร จามรมาน. (2545). การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรท้องถิ่นสู่การสอนที่เน้นนักเรียน
เป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ฟันนี่.
Bardo, J. W. & Hartman, J .J. (1982). Urban society : A systemic introduction. New York: peacock.
Keeves, J. P. (1988). Models and model building, educational research, methodology, and measurement: An
International Handbook. U.K: Pergamon Press.
Tosi, H. L. & Carroll, S .J. (1982). Management. New York: John Wiley and Sons.
