การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ

Abstract

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ  (2) ศึกษาผลการใช้หลักสูตรฝึกอบรมการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ  มีวิธีดำเนินการ 4 ขั้นตอน  คือ  การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน  การสร้างหลักสูตร  การทดลองใช้หลักสูตรและ การประเมินผลหลักสูตร ผู้วิจัยนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 มี 2 ขั้นตอนคือ (1) ทดลองนำร่องกับครู จำนวน 8 คน และปรับปรุงหลักสูตร  (2) ทดลองใช้หลักสูตรกับกลุ่มตัวอย่าง ครู 16 คน ใช้ระยะเวลาการทดลอง 3 วัน ใช้รูปแบบการทดลองแบบหนึ่งกลุ่ม ทดสอบก่อนและหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่า  (1) ความรู้เกี่ยวกับการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการของครูหลังการเข้ารับการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) ความสามารถด้านการออกแบบการเรียนรู้การบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ อยู่ในระดับดีมาก (3) ความสามารถด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการอยู่ในระดับมาก (4) เจตคติของครูที่มีหลักสูตรการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการอยู่ในระดับมาก  (5) ความคิดเห็นของครูที่มีต่อหลักสูตรการบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการอยู่ในระดับมาก  (6) ความรู้ของนักเรียนที่เรียนแบบบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  (7) ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้แบบบูรณาการไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ อยู่ในระดับพึงพอใจมาก (8) ความสามารถในการสร้างชิ้นงานของนักเรียนอยู่ในระดับปานกลาง