รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ห้าด้าน ของนักศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง วิทยาเขตชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ จังหวัดชุมพร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยผสมระหว่างเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้าง ทดลองใช้และ ประเมินผล ตลอดจนเผยแพร่รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ห้าด้านซึ่งได้แก่  ด้านคุณธรรม จริยธรรม  ด้านความรู้  ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักศึกษา ในวิชาการจัดการการตลาด รหัส 11607101  หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต แขนงบริหารธุรกิจ ชั้นปีที่1 ภาคการศึกษาที่1 ปีการศึกษา 2557 ของ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร  ลาดกระบัง วิทยาเขตชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ จังหวัดชุมพร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจำนวน31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย และเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แผนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน  แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบบันทึกการสอน แบบประเมินจากการนิเทศการสอนของผู้ทรงคุณวุฒิ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ การแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการที่ใช้เช่น  วิธีสอนแบบบรรยาย  วิธีสอนแบบใช้กรณีตัวอย่าง  แบบใช้สื่อวิดิโอ ยูทูบ การประกวด  และวิธีใช้เพาเวอร์พ้อย และอื่นๆ  ที่ได้สร้างขึ้นตามแผนการสอน (Course Syllabus) และ ทดลองใช้ทำให้กลุ่มเป้าหมายมีพัฒนาการ ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ 5 ด้านโดยนักศึกษามีพัฒนาการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นหลังการเรียนในเชิงบวก