The construction of a model of academic leadership of students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province

Main Article Content

จรุณี เก้าเอี้ยน
นวรัตน์ ไวชมภู
เสาวนิตย์ ทวีสันทรีย์นุกูล

Abstract

  The purpose of this research were 1) to study the  even condition and needs


the construction of a model of academic leadership of students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province. 2) to study the The construction of a model of academic leadership of students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province.3) the  level of  study the level of the construction of a model of academic leadership of students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province.


The sample group was 40 student in Elementary school students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province.The instrument in collecting data was questionnaire.  Data  analysis was performed with a software package, and the statistics used were percentage, standard deviation and mean analysis.


The research results were found as the follows:


  1. The even condition and needs students development of a model of academic leadership and The problem unavailability of family.

2.The overall level academic leadership of students at the municipality school 4, was at a high  level .


  1. The construction of a model of academic leadership for Vision of students at the municipality school 4, at a high level .

  2. The construction of a model of academic leadership for Creative of students at the municipality school 4, at a high level .

  3. The construction of a model of academic leadership for Leadership Kkill of students at the municipality school 4, at a high level .

  4. The construction of a model of academic leadership for Emotional intelligence of students at the municipality school 4, at a high level .

7. The construction of a model of academic leadership  for Ability to communicate of students at the municipality school 4, at a high  level

Article Details

How to Cite
เก้าเอี้ยน จ., ไวชมภู น., & ทวีสันทรีย์นุกูล เ. (2021). The construction of a model of academic leadership of students at the municipality school 4, Mueang District, Yala Province. Al-HIKMAH Journal, 11(21), 109–126. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/247523
Section
Research Article

References

กระทรวงสาธารณสุข, กรมสุขภาพจิต. (2546). สุขภาพจิตไทย พ.ศ. 2545-2546.กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2556). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ. ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
จารุณี สถิต. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับความ
พึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา
เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย ราชภัฏราชนครินทร์.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 10. นนทบุรี: ไทเนรมิตกิจ อินเตอร์ โปรเกรสซิฟ.
ถวัลย์รัฐ วรเทพพุฒิพงษ์. (2540). การกำหนดและวิเคราะห์นโยบายสาธารณะ: ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์เสมาธรรม.
ทวี วงศ์สุวรรณ. (2550). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
ทิศนา แขมมณี. (2548). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
___________. (2553, มกราคม 16). การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระดับอุมศึกษา.
[Online]. เข้าถึงได้จาก http://eduweb.kpru.ac.th/documents/04_KM_L_Center.ppt.
[18 มีนาคม 58]
เทอดศักดิ์ เดชคง. (2547ข). ความฉลาดทางอารมณ์สู่สติและปัญญา (พิมพ์ครั้งที่ 10).
กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน.
ธานี ชั้นบุญ. (2551). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชนูปถัมภ์.
นงพงา ลิ้มสุวรรณ. (2547). เลี้ยงลูกถูกวิธี ชีวีเป็นสุข (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์
แปลนพริ้นติ้งเพลส.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ชมรมเด็ก.
พิสมัย แก้วเชื้อ. (2552). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร
การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พิชฌาย์วีร์ สินสวัสดิ์. (2016) ศึกษาเรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรรกับคุณภาพชีวิตของ
นักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนี ราชบุรี.เกื้อการุณ,วารสาร.23(1 มกราคม-มิถุนายน
2559).
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7).
อุทุมพร จามรมาน. (2541, มีนาคม). โมเดลคืออะไร. วารสารวิชาการ, 1(2), 22-26
Bardo, J. W., & Hartman, J. J. (1982). Urban society: A systematic introduction. New York:
F. E. Peacock.
Good, C. V. (1973). Dictionary of education. New York: McGraw-Hill.
Keeves, P. J. (1988). Educational research methodology, and measurement: An
international handbook. Oxford, England: Pergamon Press.
Webster, N. (1983). Webster new twenties century dictionary unabridged (2nd ed.). New
York: Prentice-Hall.
Lunenburg, F.C. and Ornstein, A.C. (2000). Educational Administration: Concepts and Practices.3th ed. Wadsworth. New York .
Yukl, G. (2002). Leadership in Organizations. 6rd ed. New York: Pearson Prentice Hall