Academic Leadership of Quality School Administrators under Narathiwat Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research were (1) to study the level of academic leader ship of quality school administrators under Narathiwat primary education service area office 3 (2) to compare the level of academic leader ship of quality school administrators under Narathiwat primary education service area office 3 Classified by gender, position status, work experiences and school size (3) to process the problem and academic leader ship of school administrators under Narathiwat primary education service area office 3
The samples used in the study were 214 included school administrators and teachers under quality school of Narathiwat primary education service area 3 The research instruments was questionnaires The statistics used to analyze data world percentage,mean, standard deviation, t-test, F-test and The difference multiple compilations of Scheffe method
The independent research results showed that 1) The level of academic leadership of quality school administrators was at the high-level. 2) The result of compression of academic leadership of quality school administrators classified by gender and school size on overall image and individual aspects are not different. The variable of work experience and position status award to academic leader ship of school Administrators was significantly different at .01 3) The academic leadership problems of school administrators of quality school found that the school administrators did not allow and opened minded for teachers and personnel to participate in relation of school visions, goals and mission for the school, moreover the school administrators were really open minded to under commissioned and lack of follow up on learning management system of teachers.
Article Details
References
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). บันทึกข้อตกลงโครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล. [เว็บบล็อก] เข้าถึงได้จาก http://www.1tambon1school.go.th [18 สิงหาคม 2563].
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3, สำนักงาน. (ธันวาคม 2562)..รายงานการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2562.
จักรี จันดี. (มกราคม 2564 ). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วารสารการวิทยาลัยสันติพล. 7(1). 155 – 164.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวทางการปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 2. สงขลา. ชานเมืองการพิมพ์.
ฉัตรสุดา อมรชาติ และจรุณี เก้าเอี้ยน. (กรกฏาคม 2558). บริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอสุคิริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. วาสารมหาวิทยาลัย นราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 2(2) : 1-13.
ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย. (2563). ความเป็นครูแนวทางการพัฒนาเชิงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ. จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น , พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุวีริยำสาสน์.
ปรตี ประทุมสุวรรณ. (2555). องค์ประกอบของภาวะผู้นำทางวิชาการที่สามารถพยากรณ์การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. สารนิพนธ์ศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ประเสิรฐ เนียมแก้ว. (กรกฎาคม 2555). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทัศน์โครงการจัดตั้งบัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 4(2) : 175 – 188.
ปฐม ปริปุนณังกูร. (2554). ภาวะผู้นำทางวิชาการตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. สารนิพนท์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ไพรจิตร ศรีโนนยาง. (2550). ความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธ์ เขต 2.วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วิมล เดชะ. (2559). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนดีประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. สารนิพนธ์ศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ, สํานักงาน. (2558). ทิศทางการดําเนินงานด้านการศึกษา.[เว็บบล็อก]เข้าถึงได้จากhttp://www.moe.go.th/websm. [18 สิงหาคม 2563].
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ . กรุงเทพฯ: วี ที ซีคอมมิวนิเคชั่น.
สันติ บุญภิรมย์. (2557). การบริหารจัดการห้องเรียน Classroom Management. กรุงเทพฯ. ทริปเพิ้ลกรุ๊ป จำกัด.
Krejcie, R. V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Meansurement, 30(3)ม 607-610.