Article Participation in academic administration of the basic education committee Nong Chok District Office, Bangkok
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research article is to know the guidelines for participation in academic administration of the Basic Education Institutions Board. Nong Chok District Office, Bangkok The level of opinions on participation in academic administration of basic education institutes committees Nong Chok District Office, Bangkok, data analysis results It appears Overall, the mean is at a high level ( x̅ = 4.22 ). development and use of educational media and technology There was a high level of opinions ( x̅ = 4.31 ), followed by the educational curriculum development. There was a high level of opinions (x̅ = 4.20) in policy formulation and academic planning. There was a high level of opinions (x̅ = 4.18) and the development of learning process. There is a high level of opinions ( x̅ = 4.17).
Keywords : participation; academic administration; Basic Education Board.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เอกสารอ้างอิง
กิ่งกาญจน์ ชมอินทร์. (2549). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1.
ดิเรก อนันต์. (2556). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1.
ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป : ทฤษฎีวิจัย และปฏิบัติทางการศึกษา. กรุงเทพฯ :
บริษัท เนติกุลการพิมพ์จากัด .
ธวัช เสือทรงศิล. (2550). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์).
ธนากร นาควรรณ, อโนทัย ประสาน และมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. (2563). การมีส่วนร่วม
ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12.
พูลศักดิ์ หลักรัตน์. (2549). การพัฒนาการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านขัวแคนอำเภอศรี
เมืองใหญ่ จังหวัดอุบลราชธานี. (การศึกษาอิสระศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
พิชนาถ เพชรนาชม. (2554). ปัญหาการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการ
บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2.
(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี).
ฟิกรี แก้วนวล, ศักรินทร์ ชนประชา และอะห์มัด ยี่สุ่นทรง. (2561). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดปัตตานี.
ภารดี อนันต์นาวี และคณะ. (2558). หลักการแนวคิด ทฤษฏีทางการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2.
กรุงเทพฯ : มนตรี.
สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่สิบเอ็ด
พ.ศ. 2555-2559. กระทรวงศึกษาธิการ.
โสภิตา ปลอดภัย. (2556). การศึกษาบทบาทกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อการพัฒนาโรงเรียน
เครือข่ายสมุย 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต
สุกัญญา ตลอดภพ. (2558). แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการ
สถานศึกษา ขั้นพื้นฐานโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์.
Yamane, T. (1973). Statistics, an introductory analysis. 3rd ed. New York: Harper & Row.