บทความ การมีส่วนร่วมบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพฯ
คำสำคัญ:
การมีสวนรวม; บริหารงานวิชาการ; คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบแนวทางการมีส่วนร่วมบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพฯ ผลการวิจัยพบว่า ระดับความคิดเห็นศึกษาการมีส่วนร่วมบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพฯ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ภาพรวมอยู่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ( x̅ = 4.22 ) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการพัฒนาและใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มีระดับความคิดเห็นมาก ( x̅ = 4.31 ) รองลงมาคือด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x̅ = 4.20) ด้านการกำหนดนโยบายและการวางแผนงานวิชาการ มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x̅ = 4.18) และด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x̅ = 4.17)
คำสำคัญ : การมีส่วนร่วม; บริหารงานวิชาการ; คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.
References
เอกสารอ้างอิง
กิ่งกาญจน์ ชมอินทร์. (2549). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1.
ดิเรก อนันต์. (2556). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1.
ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป : ทฤษฎีวิจัย และปฏิบัติทางการศึกษา. กรุงเทพฯ :
บริษัท เนติกุลการพิมพ์จากัด .
ธวัช เสือทรงศิล. (2550). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์).
ธนากร นาควรรณ, อโนทัย ประสาน และมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. (2563). การมีส่วนร่วม
ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็กสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12.
พูลศักดิ์ หลักรัตน์. (2549). การพัฒนาการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านขัวแคนอำเภอศรี
เมืองใหญ่ จังหวัดอุบลราชธานี. (การศึกษาอิสระศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
พิชนาถ เพชรนาชม. (2554). ปัญหาการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการ
บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2.
(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี).
ฟิกรี แก้วนวล, ศักรินทร์ ชนประชา และอะห์มัด ยี่สุ่นทรง. (2561). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารงานโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดปัตตานี.
ภารดี อนันต์นาวี และคณะ. (2558). หลักการแนวคิด ทฤษฏีทางการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2.
กรุงเทพฯ : มนตรี.
สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่สิบเอ็ด
พ.ศ. 2555-2559. กระทรวงศึกษาธิการ.
โสภิตา ปลอดภัย. (2556). การศึกษาบทบาทกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อการพัฒนาโรงเรียน
เครือข่ายสมุย 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต
สุกัญญา ตลอดภพ. (2558). แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของคณะกรรมการ
สถานศึกษา ขั้นพื้นฐานโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก ในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์.
Yamane, T. (1973). Statistics, an introductory analysis. 3rd ed. New York: Harper & Row.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.