Article The Condition of Internal Education Quality Assurance of the Schools under the Trang Primary Education Service Area Office 2 Student Master of Education in Educational Administration, Songkhla Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were aimed to 1) study the condition of internal education quality assurance of the schools, and 2) study the problems and solutions for internal education quality assurance of the schools. The samples used in this research were 103 school administrators under the Trang Primary Education Service Area Office 2. They were obtained by stratified random sampling and simple random sampling or drawing lots by lottery. The tools used was a 5-level Rating Scale, and open-ended questionnaires. The statistics used were frequency, percentage, averages, and standard deviations values, and Narrative Analysis. The results of this research were as follows:
- Overall aspect of the condition of internal education quality assurance of the schools, was at the highest level.
- The problems and solutions for internal education quality assurance of the schools: in Quality control aspect; the stakeholders lacked of knowledge of the school management in conducting educational quality control procedures. Therefore, knowledge of the internal education quality assurance should be provided. In Quality auditing aspect: teachers had a bad attitude and lack of continuity towards quality monitoring. Therefore, there should be a correct understanding. In Quality assessment aspect: the Assessment results were inconsistent with educational standards. Therefore, a quality assessment report should be prepared according to educational standards. Lastly, the Continuous quality improvement aspect: The lack of using the previous assessment results as a guideline for continuous quality improvement. Therefore, the quality assessment results should be used to continuously improve the educational quality of the schools
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. 2561. ยุทธศาสตร์ชาติ 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
จริญญา หาญณรงค์. 2550. การดำเนินงาน และปัญหาการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยอีสเทิรนเอเชีย.
ณัทศมน ชมพูวงค์. 2556. การศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการ และแนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธานินทร์ เอื้ออภิธร. 2560. มนุษย์จะสร้างทักษะ-การเรียนรู้ใหม่ เพื่อรับมือความเปลี่ยนแปลงในอนาคตอย่างไร. จากอินเตอร์เน็ต. https://thestandard.co/learning-for-change/ (ค้นเมื่อ 1 เมษายน 2564).
นวลฉวี ทานุกรม. 2558. การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
นิวัติ เชียงแรง. 2556. การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
บุญชม ศรีสะอาด. 2556. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: บริษัท สุวีริยาสาส์น จำกัด.
ภัทธินีย์ สังข์สอน. 2558. ปัญหาและแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
มาลัยรัตน์ บุญกระจ่าง. 2556. การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการดำเนินวานตามแนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ราชกิจจานุเบกษา. 2556. เล่มที่ 130 ตอนพิเศษ 130ก, 68.
ราชกิจจานุเบกษา. 2560. เล่มที่ 134 ตอนที่ 40ก, 14-17.
ลดาวัลย์ ตั้งมั่น. 2561. การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สราวุฒิ คณะขาม. 2560. การดำเนินงานตามแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. สารนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 2. 2562. รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินและนิเทศการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562. ตรัง: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2554. แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2562. OKRs กับการประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: เซ็นจูโร่ จำกัด
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2563. มาตรฐานการศึกษาของชาติกับการประกันคุณภาพการศึกษาสู่การพัฒนาการศึกษาของคนไทย. กรุงเทพมหานคร: เซ็นจูโร่ จำกัด
สำนักทดสอบการศึกษา. 2563. แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ.2561. กรุงเทพมหานคร: เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.