Article Needs Assessment of the additional Physical Education courses Competency-Base to Enhance exercise skills for health for upper Secondary School Students.

Authors

  • Hanafee Yeesunsong -

Keywords:

Needs Assessment, Physical Education, Exercise skills for Health

Abstract

Abstract

This research aims to A study of the needs and requirements of additional physical education courses on competency-based exercises to enhance the health exercise skills of upper secondary school students. There were 4 steps in this research: 1) defining the relevant groups: 172 secondary physical education teachers and 479 high school students; 2) determining the data collection method. Data were collected from a sample group of physical education teachers at the secondary level. and high school students under the Office of Secondary Education Bangkok by surveying the necessary needs. 3) Determine the tools for collecting data. By collecting data with a dual-response questionnaire. (Dual response) 4) data analysis by averaging the current condition and the expected condition and using the Priority Needs Index (PNI).

1) The results of the assessment of the need for additional physical education courses to promote exercise for health must be summarized into 2 points as follows.

1.1) The results of the assessment of the needs of physical education teachers at the highest secondary level were measurement and evaluation. Tracking the performance of exercise skills for health after studying physical education, followed by content, principles of training and development of resistance exercise.

1.2) The results of the needs assessment of upper secondary school students were the content aspect. Contents and methods of stretching exercises that affect human body physiology, followed by objective setting. Establishing objectives, having a good attitude toward aerobic exercise resistance exercise, and stretching exercises

 

Keywords: Needs Assessment, Physical Education, Exercise skills for Health

References

กระทรวงศึกษาธิการ . (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. เข้าถึงได้จาก academic.obec.go.th : http://academic.obec.go.th/images/document/1559878925_d_1.pdf

จื้อเฉียง หวง , และ ดวงจันทร์ เดี่ยววิไล. (2564). การพัฒนาหลักสูตรเสริมสมรรถนะการเขียนภาษาจีน เรื่องชีวิตของฉันสำหรับนักเรียนโรงเรียนนานาชาติ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 10(2), 25-34.

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2556). กระบวนการพัฒนาหลักสูตร. ใน การพัฒนาหลักสูตร ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ (หน้า 74-75). กรุงเทพฯ: บริษัท วีพรินท์ (1991) จำกัด กรุงเทพฯ .

นงลักษณ์ แพงเรือง, วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ คงเผ่า, และ สุมาลี ชิโนกุล. (2563). การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อให้ข้อมูลตามเเนวคิดฐานสมรรถนะ สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมตอนปลาย. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 48(4), 200-220.

วรศักดิ์ เพียรชอบ. (2548). ปรัชญาการพลศึกษา. ใน รวมบทความเกี่ยวกับ ปรัชญา หลักการ วิธีสอน และการวัดประเมินผลทางพลศึกษา (หน้า 7). กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. (2563). สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมเพื่อสุขภาพ (สสส). เข้าถึงได้จาก thaihealth.or.th: https://www.thaihealth.or.th/Books/637/รายงานสุขภาพคนไทย+ปี+2563.html

สสส. (2561). สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. เข้าถึงได้จาก health.or.th: https://www.thaihealth.or.th/Content/45432-แข็งแรงครบเครื่อง%20แค่ออกกำลังกายให้ครบสามหมู่.html

สำนักงานโครงการวิจัยด้านกิจกรรมทางกายในเด็กและเยาวชน (CYPAS). (2563). การเล่นกีฬาและออกกำลังกาย. เข้าถึงได้จาก cypas.org: http://www.cypas.org/scholar/uploads/SgGT8va1b20200124140108.pdf

สำนักงานเลขาธิการสภาพการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ . (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. เข้าถึงได้จาก onec.go.th:

สุวิมล ว่องวานิช. (2562). การกำหนดกรอบการวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. ใน สุวิมล ว่องวานิช, การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (หน้า 107-129). กรุงเทพ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อัสรี สะอีดี. (2561). พัฒนาหลักสูตรอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะของครูพลศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยประยุกต์ใช้ในการอำนวนความสะดวกในการเรียนรู้ร่วมกับการสอนแบบเสริมศักยภาพ. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ฮานาฟีย์ ยี่สุ่นทรง, ดิศรณ์ แก้วคล้าย, และ บัญชา ชลาภิรมย์. (2564). การใช้กีฬาบาสเกตบอลเป็นสื่อกลางการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษาเพื่อส่งเสริมการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ. วารสารคณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ,24(2), 1-16.

American College of Sports Medicine. (2008). The American College of Sports Medicine. Retrieved from The American College of Sports Medicine: https://www.acsm.org/docs/default-source/publications-files/acsm-guidelines-download-10th-edabf32a97415a400e9b3be594a6cd7fbf.pdf?sfvrsn=aaa6d2b2_0

Artiga Jr. II, E. A., Limbo, C. B., Maningo, L. L., & Mamolo, L. A. (2020). Effects of "Langoy sa Kaluwasan- Learn to Swim" Extension Project to the Swimming Competency of Barangay Emergency Response Personnel . International Journal of Human Movement and Sports Sciences , 8(6), 438-443.

http://backoffice.onec.go.th/uploaded/Outstand/2017-EdPlan60-79.pdf

Downloads

Published

2023-08-28

How to Cite

Yeesunsong, H. (2023). Article Needs Assessment of the additional Physical Education courses Competency-Base to Enhance exercise skills for health for upper Secondary School Students. Al-HIKMAH Journal, 13(25), 267–279. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/266251

Issue

Section

Research Article