บทความ การประเมินความต้องการจำเป็นรายวิชาพลศึกษาเพิ่มเติมฐานสมรรถนะเพื่อสร้างเสริมทักษะการออกกำลังเพื่อสุขภาพของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาความต้องการจำเป็นรายวิชาพลศึกษาเพิ่มเติมฐานสมรรถนะเพื่อสร้างเสริมทักษะการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีวิธีการดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน คือ 1) การกำหนดกลุ่มผ้ที่เกี่ยวข้อง คือ ครูพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา  จำนวน 172 คน และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 479 2) กำหนดวิธีการเก็บข้อมูล เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างครูพลศึกษาระดับมัธยมศึกษา และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในสังกัดสำนักงานเขตการศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร โดยการสำรวจความต้องการจำเป็น 3) กำหนดเครื่องมือในการเก็บข้อมูล โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามแบบตอบสนองคู่ (dual-response)  4) การวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยการหาค่าเฉลี่ยสภาพปัจจุบันและสภาพที่คาดหวัง และใช้สูตรจัดเรียงลำดับความสำคัญ (Priority Needs Index: PNI)  

ผลวิจัยพบว่า

1) ผลการประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับร่างรายวิชาพลศึกษาเพิ่มเติมเพื่อสร้างเสริมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพจึงต้องสรุปเป็น 2 ประเด็น ดังนี้

1.1) ผลการประเมินความต้องการจำเป็นของครูพลศึกษาระดับมัธยมศึกษาสูงที่สุด คือ ด้านการวัดและประเมินผล ติดตามสมรรถนะทักษะการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการเรียนวิชาพลศึกษา รองลงมา ด้านเนื้อหาสาระหลักการฝึกและการพัฒนาการออกกำลังกายแบบแบบแรงต้าน

1.2) ผลการประเมินความต้องการจำเป็นของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สูงที่สุด คือ ด้านเนื้อหาสาระ เนื้อหาสาระวิธีการการออกกำลังกายแบบยืดเหยียดที่มีผลกระทบสรีรวิทยาทางร่างกายมนุษย์ รองลงมา ด้านการกำหนดวัตถุประสงค์ การกำหนดวัตถุประสงค์การมีเจตคติที่ดีต่อการออกกำลังกายแบบแอโรบิก การอออกกำลังกายแบบแรงต้าน และการออกกำลังกายแบบยืดเหยียด