Article Baitiyannatiy “Innovative Quranic Halaqah process to create a peaceful family”

Main Article Content

อาแว แมะอูมา

Abstract

ABSTRACT


          Fatoni University has implemented the Fundamental Fund of Fatoni University. There are key indicators, goals and achievements, in order to maximize the benefits to the economy and society enhance the competitiveness of the country Develop manpower to meet the needs of national development, and truly enhance the quality of life of the people. The overall objectives were (1) to develop a system based on Hisbah principles to develop and create sustainability for the community; (2) to analyze knowledge transfer on using digital technology for doing community enterprise business in the three southern border provinces; (3) to increase the production potential of shops and community enterprises processing Malay clothing; and (4) to encourage people affected by the unrest in the three southern border provinces to produce biogas from household organic waste. and can use biogas at the household level. The results of all four research projects under the plan showed that four research papers were published, seven prototypes, were produced at the field level, and were five prototypes at the laboratory level.


 

Article Details

How to Cite
แมะอูมา อ. . (2023). Article Baitiyannatiy “Innovative Quranic Halaqah process to create a peaceful family”. Al-HIKMAH Journal, 13(25), 291–298. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/269677
Section
Research Article

References

กรมวิชาการ. (2545). การจัดหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์. กรุงเทพฯ.

จารุวัจน์ สองเมือง. (2560). การบูรณาการเพื่อเปิดโลกการเรียนรู้ของนักเรียน. สืบค้นเมื่อวันที่ 9 มีนาคม 2563. จาก http://tawasau.ftu.ac.th/jaruwut/?p=154.

ณพัฐอร บัวฉุน, นฤมล ยุตาคม, และพจนารถ สุวรรณรุจิ. (2561). สภาพการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต หมวดวิชาศึกษาทั้วไป. วไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.

ประวิตร ชูศิลป์. (2541). เจตคติทางวิทยาศาสตร์ (Scientific attitude) กับจุดมุ่งหมายของการสอน

พรทิพย์ ปริยวาทิต. (2559). ผลของการใช้บทเรียน Augmented Reality Code เรื่องคาศัพท์ภาษาจีนพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเทศบาล ๒ วัดตานีนรสโมสรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร.

พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2544). การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ: แนวคิดวิธีและเทคนิคการสอน 1. กรุงเทพฯ : เดอะมาสเตอร์กรุ๊ฟแมนเนจเม้นท์.

ภานุวัฒน์ เปรมปรี. (2556). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศน้ำจืดสำาหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประเทียบวิทยาทาน จังหวัดสระบุรี. ปริญญานิพนธ์ กศม. (การมัธยมศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

รพีพรรณ สุคนธวงศ์. (2557). เป้าหมายของการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2562 จาก https://www.google.com/search?

วิชัย วงษ์ใหญ่ . (2543). การพัฒนาหลักสูตร. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์มาตรฐานการอุดมศึกษา.

ศิริพร ทิพย์สิงห์. (2545). การพัฒนาชุดการเรียนการสอนเรื่อง “ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม” โดย ใช้ประโยชน์จากแหล่งประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์บริเวณชุมชนวดั ประดิษฐาราม กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต วิชาเอก วิทยาศาสตรศึกษา , มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

สถาบันส่งสริมการทดสอบวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย. (2562). ผลการประเมิน PISA 2018 สืบค้นเมื่อวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2563. จาก https://pisathailand.ipst.ac.th/news-12/.

สมภาภณ์ สุขสมจิต, & สมคิด แซ่หลี. (2019). การพัฒนาชุดฝึกอบรมการผลิตสื่อความจริงเสริม และ การขึ้นรูปโมเดล 3 มิติ เพื่อเพิ่มสมรรถนะสำหรับครูในประเทศลาว. รายงานการประชุม วิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ, 1(10), 343-352.

สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.). (2554). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่10. กรุงเทพมหานคร.

อเนก พุทธิเดช และคณะ.(2561). การพัฒนาบทเรียนเรื่องการประยุกต์ปริพันธ์จำกัดเขต โดยประยุกต์ใช้เทคนิคความจริงเสริมบนโทรศัพท์เคลื่อนที่สมาร์ทโฟน. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2561.

อิรฟาน แมะอูมา, และ จารุวัจน์ สองเมือง. (2562). การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้บูรณาการอิสลามกับวิทยาศาสตร์อิสลามศึกษาโดบใช้เทคโนโลยีเสมือนจรริง. เครือข่ายศึกษาศาสตร์อิสลามเพื่อการพัฒนาระบบนิเวศทางการศึกษาสำหรับอุมมะฮฺในศตวรรษที่ 21.

อุไรวรรณ ศรีไชยเลิศและสรเดช ครุฑจ้อน. (2560). การพัฒนาสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีโลกเสมือนจริง 2 มิติแบบมีปฏิสัมพันธ์ เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลยีอวกาศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. การประชุมสวนสุนันทาวิชาการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชาติ ครั้งที่ 1 “การสร้างสรรค์และนวัตกรรมก้าวสู่ประเทศไทย 4.0”

Dewey, J. (1956). The child and the curriculum and the school and society. Chicago: Phoenix.

Muneeroh Phadung. (2015). An interactive e-book design and its development to enhance the literacy learning of the minority language students. International Journal of Sustainable Energy Development, 228-232.