การพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะของครูและพี่เลี้ยงเด็กพิการ ในการผลิตสื่ออิสลามศึกษาเพื่อเด็กพิการ
คำสำคัญ:
ชุดฝึกอบรม, ครูและพี่เลี้ยงเด็กพิการ, สื่ออิสลามศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะของครูและพี่เลี้ยง 2) เพื่อศึกษาระดับความรู้และทักษะในการพัฒนาชุดฝึกอบรม และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูและพี่เลี้ยงต่อการใช้ชุดฝึกอบรม กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูและพี่เลี้ยงเด็กพิการประจำหน่วยบริการสะนิงและหน่วยบริการยะหริ่ง ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดปัตตานี จำนวน 10 คน เลือกโดยวิธีการเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ชุดฝึกอบรมด้วยรูปแบบเทคนิคการออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยรูปแบบเอดดี้ (ADDIE Model) เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างสื่อการสอน ประกอบไปด้วย หลักสูตรฝึกอบรม แผนการฝึกอบรม สื่อประกอบการฝึกอบรม และเครื่องมือวัดผลและประเมินการฝึกอบรม ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสื่อการสอนก่อนและหลังการฝึกอบรม และแบบประเมินทักษะการผลิตสื่อการสอน ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการฝึกอบรมด้วยรูปแบบเทคนิคการออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยรูปแบบเอดดี้ (ADDIE Model) เพื่อพัฒนาทักษะการผลิตสื่อการสอนสำหรับครูและพี่เลี้ยงเด็กพิการหน่วยบริการ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดปัตตานี ผ่านเกณฑ์ค่าเฉลี่ยที่กำหนดมีความเหมาะสมและมีความสอดคล้องทุกประเด็น 2) ผลการทดสอบความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสื่อการสอนก่อนและหลังการฝึกอบรม และ3) ผลการประเมินทักษะการผลิตสื่อการสอนภาพรวมอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
กมล เวียสุวรรณ และนิตยา เวียสุวรรณ. 2540. แนวคิดการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : คอมแพคท์พริ้นท์.
กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
การศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. สืบค้นจาก : www.opep.go.th
กิดานันท์ มลิทอง. 2543. เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์
. 2544. สื่อการสอนและฝึกอบรม: จากสื่อพื้นฐานถึงสื่อดิจิทัล. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์
. 2548. เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์อรุณการพิมพ์.
www.blog.msu.ac.th/?p=4833. (เมื่อวันที่ 8 ตุลาคม 2559)
คำรณ โปรยเงิน. 2550. การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเรื่องเทคนิคการเพิ่มผลผลิตด้านบุคลากร: กรณีศึกษาพนักงานฝ่ายผลิตแผนกบรรจุผลิตภัณฑ์กลุ่มสื่อสารโทรคมนาคมไร้สายบริษัทดิจิตอลโฟนจำกัด. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (อุตสาหกรรมศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จริยา เหนียนเฉลย. 2546. เทคโนโลยีการศึกษา. กรุงเทพฯ. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ. พิมพ์ดี จำกัด.
จินตนา พงศ์ถิ่นทองงาม. (2543). การพัฒนาหลักสูตรอบรมเรื่อง การจัดการการท่องเที่ยวเชิงนิเวศคลองมหาสวัสดิ์และคลองโยงสำหรับสมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล.
จินตา อุสมาน. 2549. ประสิทธิภาพประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝันในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2529. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ชูชัย สมิทธิไกร. 2554. การฝึกอบรมบุคลากรในองค์การ (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชูศรี วงศ์รัตนะ. 2544. การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพ: ทิปส์พับบลิเคชั่นจํากัด.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ การบริหารสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช.
ซัมบรี ยีวาแต. 2554. สภาพและปัญหาการใช้สื่อโทรทัศน์เพื่อการศึกษาในการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนเครือข่ายบ้านแป๊ะบุญ อำเภอบาเจาะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 1. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ซูมัยยะห์ สาและ. 2551. บทบาทที่เป็นจริงและบทบาทที่คาดหวังในการจัดการเรียนการสอนของวิทยากรอิสลามศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดยะลา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาอิสลามศึกษา มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ณรงววิทย์ แสนทอง. 2548. การบริหารงานทรัพยากรมนุษย์สมัยใหม่. กรุงเทพฯ : เอช อาร์ เซ็นเตอร์
นิพนธ์ สุขปรีดี. 2521. นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พิฆเณศ.
นิรมล ศตวุฒิ. 2543. การพัฒนาหลักสูตร. กรุงเทพฯ: ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
นิรันดร สาโรวาท. 2552. การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้แนวคิดการเรียนรูแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานของแกนนำในการป้องกันและแกปัญหาเชื้อเอชไอวีและโรคภูมิคุ้มกันบกพรองในชุมชนมุสลิม. ปริญญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียนภาควิชานโยบายการจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
นิเลาะ แวอุเซ็ง. 2551. การบริหารการศึกษาในอิสลาม. ปัตตานี : ภาควิชาอิสลามศึกษา. วิทยาลัย
นูรีซัน ดอเลาะ. 2551. สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาอิสลามศึกษาหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
บุญชม ศรีสะอาด. 2545. การพัฒนาและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
ปัทมา จันทวิมล. 2556. การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานโดยใช้หลักการจัดการความรู้ และการเรียนรู้จากการปฏิบัติ เพื่อพัฒนาสมรรถนะการออกแบบการฝึกอบรมของนักพัฒนาบุคลากร. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ปทมาพร ชเลิศเพ็ชร์. 2551. การพัฒนาหลักสูตรอบรมกลยุทธ์การจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศสำหรับผู้นำท้องถิ่นในภูมิเขตการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฎ. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาชาอุดมศึกษา ภาควิชานโยบายการจัดการและความเป็นผูนําทางการศึกษาคณะครุศาสตร. จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
พิจิตรา ธงพานิช 2559. การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการออกแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการย้อนกลับ (Backward Design) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียน. การประชุมวิชาการระดับชาติครุศาสตร์วิจัยครั้งที่ 1 (ออนไลน์) สืบค้นจาก: www.conference.edu.ksu.ac.th. (เมื่อวันที่ 2 ตุลาคม 2559)
มหาวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัย.
มาหามะ สะมาอุง, 2554. ปัญหาและความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองปัตตานี. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
มิ่งขวัญ ภาคสัญไชย, 2555. การวิจัยและพัฒนาชุดฝึกอบรมเพื่อพัฒนาการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ของนักศึกษาปริญญาตรี. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาวิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา ภาควิชาและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงการณ์มหาวิทยาลัย
มุสลีฮะฮ์ สุหลง. 2557. การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน อำเภอเมือง จังหวัดยะลา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอนมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
มุฮัมมัดอะฎิยะฮฺ อัล-อิบรอชี . 2521. การศึกษาในอิสลาม. แปล โดย มุฮัมมัดอมีน บินกาสัน.กรุงเทพฯ : อัล-ญีฮาด
มูฮัมมัดนาเซ สามะ. 2552. สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐที่เปิดสอนสองหลักสูตร จังหวัดยะลา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาอิสลามศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
รมย์ฤดีเวสน์. 2554. การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมตามแนวคิดการเรียนรูสูการเปลี่ยนแปลงและทฤษฎีการเห็นคุณค่าในตนเองเพื่อเสริมสร้างจิตบริการสำหรับพนักงานสายการบิน. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วารุณี อัศวโกดิน. 2554. การพัฒนาหลักสูตรอบรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาผู้ใหญ่ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิภา อุดมฉันท์. 2544. การผลิตสื่อโทรทัศน์และสื่อคอมพิวเตอร์: กระบวนการสร้างสรรค์และเทคนิคการผลิต. พิมพ์ครั้งที่2. กรุงเทพฯ: บุคพอยท์.
สําลี รักสุทธี. 2553. คู่มือการจัดทำสื่อนวัตกรรมและแผนฯประกอบสื่อนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : พัฒนาการศึกษา.
สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. 2553. ข้อมูลโรงเรียนเอกชนในระบบสังกัดสำนักงาน(เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน 2559).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. 2542. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542.
สืบค้นออนไลน์. ม.ป.ป. ระบบการเรียนการสอนรูปแบบ ADDIE (ออนไลน์). สืบค้นจาก:
อรทัย ศักดิ์สูง. 2543. การวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างทฤษฎี แอนดราโกจี (Andragogy)ของมัลคัลโนลส์กับวิธีการสอนในหลักสูตรผู้บริหารสถานศึกษาระดับสูงของสถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ภาควิชาการศึกษานอกโรงเรียน, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัดนันย อาลีกาแห. 2553. ปญหาและความตองการของครูอิสลามศึกษาในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาระดับประถมและมัธยมศึกษาในจังหวัดปตตานี. วิทยานิพนธศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร.
อาหะมะ สะอะ . 2554. สภาพการใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ของครูผู้สอนอิสลามศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการสอนอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
อิสมาแอล หลีเส็น. 2557. สภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในจังหวัดสตูล.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
อิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ฮาสาน๊ะ จิเหม. 2557. สภาพปัญหากระบวนการใช้สื่อการสอนอิสลามศึกษาของครูในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดสตูล. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลามมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ภาษาอังกฤษ
Brown, James W. and Others. 1977. AV Instructional Technology Media and Methods.New York: McGraw Hill Book.
Clark, Barbara. 1997. Growing Up Gifted. 5th ed. New Jersey: Prentice-Hall.
Gerach, Vernon S. and Ely, Donald P. 1971. Teaching and Media a System Approach.New York: Prentice Hall.
John R. Schermerhorn. 2002. Management. New York: John Wiley & Sons.
Knowle, M.S. 1980. The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to
Andragogy. Chicargo: Follert.
Nadler, L. 1989. Developing Human Resource. 3rd San Francisco: Jossey-BassRoyal Carnadian Mounted Police. 1990. System Approach to Training Design and Delivery Course (SATTD) Manual. Ottawa Canada: Canadian Police College.
R. Wayne Mondy, Robert MM. Noe; & Shane R. Premeaux. 2002. Human Resource Management. Boston: Allyn and Bacon.
Tyler, Ralph W. 1950. Basic Principle of Curriculum and Instruction. Chicago; The University of Chicago press.
Taba, H. 1962. Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Harcout Brace & World.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
