การพัฒนาแบบฝึกการอ่าน เพื่อการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารในรายวิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

   แบบฝึกการอ่านเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ช่วยเสริมสร้างทักษะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ จากการปฏิบัติด้วยตนเอง พัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียนและสามารถดึงประสบการณ์เดิมมาคิดวิเคราะห์ แปลความและเรียบเรียงความคิดของตนเองออกมาได้ วัตถุประสงค์ของการวิจัยในครั้งนี้เพื่อพัฒนาแบบฝึกการอ่านเพื่อการเรียนรู้                ระบบย่อยอาหาร ในรายวิชาชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยทำการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการใช้                แบบฝึกการอ่าน

   การเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการแบบวิจัยกึ่งทดลอง โดยทดลองกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนบางปะหัน อำเภอบางปะหัน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 40 คน ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้    ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test     

   ผลการวิจัยพบว่าหลังการทดลองใช้แบบฝึกการอ่านนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์และคะแนนเฉลี่ยแยกตามทักษะการเรียนรู้ 3 ด้าน (ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ และการนำไปใช้) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01