การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นตามหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
คำสำคัญ:
เว็บแอพพลิเคชั่น, มะกอศิดอัชชะรีอะฮ์, ขีดความสามารถ, ศตวรรษที่ 21บทคัดย่อ
การวิจัยการพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นตามหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์เพื่อเพิ่มขีดความสามารถ ในการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการใช้เว็บ แอพพลิเคชั่นตามหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ด าเนินการวิจัยและพัฒนา ตามขั้นตอนและวิธีด าเนินการพัฒนาระบบใช้วงจรการพัฒนาระบบ SDLC (System Development Life Cycle) ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน และอีก 3 ขั้นตอนที่จะใช้ประกอบของผู้วิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนและครู จ านวน 128 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ storyboard ของเนื้อหาเชิง Animation Video และ Games เว็บแอพพลิเคชั่น Tool ที่ใช้ในการพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น ผลการศึกษา พบว่า การศึกษาแนวทางของหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์สู่การประยุกต์ใช้การ พัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น ได้ศึกษาตามเจตนารมณ์พื้นฐาน 5 ประการในอิสลาม คือ 1) ด้านศาสนา 2) ด้านชีวิต 3) ด้านสติปัญญา 4) ด้านทรัพย์สิน และ 5) ด้านวงศ์คระกูล อีกทั้งการพัฒนาเว็บ แอพพลิเคชั่นตามหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์สู่การเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้การออกแบบ การ์ตูนแอนนิเมชั่น จ านวน 15 เรื่อง วีดีโอ whiteboard animation จ านวน 3 เรื่อง และเกมส์ จ านวน 3 เกมส์ รวมทั้งการประเมินผลการใช้เว็บแอพพลิเคชั่นตามหลักมะกอศิดอัชชะรีอะฮ์ของ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยการประเมินในรูปแบบของเคิร์กแพทริก ประกอบด้วยกัน 4 ด้าน คือ 1) ด้านปฏิกิริยา 2) ด้านการเรียนรู้3) ด้านพฤติกรรม และ 4) ด้านผลลัพธ์ซึ่งทั้ง 4 ด้าน ประเมินโดย ผู้เรียนและครู อยู่ในระดับความพึงพอใจและเว็บแอพพลิเคชั่นเสถียรและมีประสิทธิภาพ
เอกสารอ้างอิง
พยาบาลบรมราชชนนียะลา. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 6(1), 112-120.
ไฉน ผลดี. (2553). ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนบ้านโนนยาง. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศการเกษตรและพัฒนาชนบท. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัย
อุบลราชธานี.
ระวีวรรณ วงศ์พิมพ์. (2552). ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต กรณีศึกษาศูนย์
แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลสรรพสิทธิประสงค์. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา
เทคโนโลยีสารสนเทศ. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
El Mawas, N., Bradford, M., Andrews, J., Pathak, P., & Muntean, C. H. (2018, June). A Case study on 21st century skills development through a computer based maths game. In EdMedia+ Innovate Learning (pp. 1160-1169). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Moore, A. F., Newman, D. J., Ranganathan, S., & Liu, F. (2019). Imaginative Order from Reasonable Chaos: Conformation-Driven Activity and Reactivity in Exploring Protein–Ligand Interactions. Australian Journal of Chemistry, 71(12), 917-930.
Raob, I., Hasan, F. A., & Jeha, Z. (2021, February). The Strategic Development for Research Excellence in Thailand 4.0 of Postgraduate students Under Council of the Graduate Studies Administrations of Thailand (CGAT). In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1779, No. 1, p. 012036). IOP Publishing.
Raob, I. (2012). Action Research (AR): Preparation to Quality Criteria. AL-NUR JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL, FATONI UNIVERSITY, 7(12), 59-67.
Ruthmann, S. A., & Dillon, S. C. (2018). Technology in the lives and schools of adolescents. Music Learning and Teaching in Infancy, Childhood, and Adolescence: An Oxford Handbook of Music Education, 2, 313.
Islam, S., & Islam, N. (2006). Information and communication technology (ICT) in libraries: a new dimension in librarianship. Asian journal of information technology, 5(8), 809-817.
Majma’ al-Lughah al-Arabiyyah(2004). Mu’jam al- Wasit. Cairo: Maktabah al-Shuruq al-Dauliah, 4thedi..
