การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์1) 1. เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา 2) 1. เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา และ3) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา จำนวน 252 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประมาณค่า การวิเคราะห์ข้อมูลสถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที ทดสอบค่าเอฟ โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่

          ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า

1. ระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2. การเปรียบเทียบระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตามเพศ อายุ พบว่า ภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน จำแนกตามประสบการณ์การในการทำงาน ภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งคู่ที่มีความแตกต่างกัน ได้แก่ ครูที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่ำกว่า 5 ปี มีความคิดเห็นด้านการแนะแนวและด้านการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในและมาตรการศึกษา แตกต่างกันกับครูที่มีประสบการณ์ในการทำงาน 10 ปีขึ้นไป และจำแนกตามขนาดของโรงเรียน ภาพรวมและรายด้านมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ทุกด้าน ยกเว้น ด้านการส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งด้านวิชาการ ไม่แตกต่างกัน
3. ผลการประมวลข้อเสนอแนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา ได้แก่ ผู้บริหารควรจัดทำสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นของโรงเรียนเพื่อนำไปจัดทำรายวิชาเพิ่มเติม ควรกำกับ ดูแลเกี่ยวกับงานวิชาการอย่างสม่ำเสมอ จัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจความถนัดของผู้เรียน ผู้บริหารควรสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ควรเน้นให้ครู มีการวัดผล ประเมินผล เทียบโอน ปฏิรูปการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นสำคัญ สนับสนุนให้มีการสำรวจแหล่งเรียนรู้จากภายนอก และภายในโรงเรียนสนับสนุนการดำเนินงานแนะแนวและดูแลช่วยเหลือนักเรียน สนับสนุนให้มีการพัฒนาชุมชนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตลอดจนองค์กรต่างๆ ผู้บริหารควรพิจารณาเนื้อหา ภาษาที่ใช้ของหนังสือ แบบเรียนมีความถูกต้องตามหลักวิชาและทันสมัย ส่งเสริมให้ครูพัฒนาสื่อ และนวัตกรรม การเรียนการสอนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ

คำสำคัญ : การบริหารงานวิชาการ ; ผู้บริหารโรงเรียนเอกชน ; ครูผู้สอน