The การพัฒนาคู่มือ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอน: กรณีศึกษาโรงเรียนนูรุดดิน (มูลนิธิ) จังหวัดนราธิวาส
คำสำคัญ:
คำสำคัญ: คู่มือการนิเทศการสอน กระบวนการ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอน ผู้บริหารโรงเรียนนูรุดดิน (มูลนิธิ)บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาคู่มือ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอนสำหรับผู้บริหารโรงเรียน 2) พัฒนาความสามารถในการนิเทศการสอนของผู้บริหารโรงเรียนตามกระบวนการ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอน และ 3) สะท้อนสภาพการนิเทศการสอนตามกระบวนการ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอนในโรงเรียนนูรุดดิน (มูลนิธิ) จังหวัดนราธิวาส กลุ่มเป้าหมายที่ใช้เลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วย ผู้บริหารและครูผู้สอนอิสลามศึกษา รวมทั้งสิ้น 5 คน เก็บข้อมูลโดยใช้ แบบประเมินคุณภาพคู่มือ แบบสัมภาษณ์และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า
- คู่มือนิเทศการสอนพัฒนาตามแนวคิดการนิเทศการสอนแบบคลินิกบูรณาการวิถีอิสลาม มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายการพัฒนาความสามารถในการนิเทศการสอน อยู่ในระดับดีมาก (=4.23)
- ผู้บริหารมีความสามารถนิเทศการสอนตามกระบวนการ ISLAH โมเดลการนิเทศการสอน 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) Isti’dad استعداد)) 2) Syura شورى)) 3) Lahazho (لاحظ) 4) A’tarif (أعترف) และ 5) Halaqoh حلقة))
- ผลสะท้อนสภาพการนิเทศการสอนสามารถพัฒนาคุณภาพการสอนจากการสะท้อนของครู 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านผลที่เกิดกับผู้เรียน และสามารถพัฒนาคุณภาพการนิเทศการสอนจากการสะท้อนของผู้บริหาร 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการประเมินโครงการนิเทศ ด้านการจัดกิจกรรมการนิเทศ และด้านผลที่เกิดกับครู
เอกสารอ้างอิง
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทยฺ
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
กรองทอง จิรเดชากุล. (2550). คู่มือการนิเทศภายในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : ธาราอักษร.
กฤษพงษ์ กีรติกร. (2557). “การยกระดับคุณภาพครู” ใน การประชุมคณะกรรมการปฏิรูประบบผลิตและพัฒนาครู ครั้งที่ 2/2557 วันที่ 24 มกราคม 2557
ชาญชัย อาจิณสมาจาร. (2547). การนิเทศการศึกษา EDUCATION SUPERVISION. กรุงเทพฯ : เคแอนพี.
นงลักษณ์ หะยีมะสาและ. (2540). ปัญหาการใช้หลักสูตรอิสลามศึกษา ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) ของครูสอนศาสนาอิสลามศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดปัตตานี”. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการประถมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขต ปัตตานี.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และ ไพโรจน์ กลิ่นกุหลาบ. (2560). ความเป็นผู้นำทางการศึกษา : การนิเทศการศึกษาร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2550). เทคนิคการจัดการเรียนการสอนและการนิเทศ. นครปฐม : โครงการส่งเสริมการผลิตตำราและเอกสารการสอน มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
สมาคมนักเรียนเก่าอาหรับ ประเทศไทย. (2542). พระมหาคัมภีร์อัลกุรอานพร้อมความหมายภาษาไทย. อัลมะดีนะฮฺ อัลมุเนาวะเราะฮฺ : ศูนย์กษัตริย์ฟาฮัตเพื่อการพิมพ์อัลกุรอาน.
สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส. (2560). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา Islamic National Educational Test: INET ปีการศึกษา 2559. นราธิวาส: กลุ่ม ส่งเสริมการจัด การศึกษา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต1. (2556). คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียนด้วยวิธีการสังเกตการสอน. นครปฐม: กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา.
หะมะสูติง มามะ. (2556). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดยะลา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลาม. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี.
อดุลย์ มะหะหมัด และคณะ (2556). แนวทางในการพัฒนาศักยภาพนักเรียนก็รออาตีในการจดจำสูเราะฮฺ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (m.).
อาลี โมฮัมหมัด จุบราน ซอและห์. (2551). Educational Administration : An Islamic Perspective. (นิเลาะ แวอุเซ็ง, แปล) ห้างหุ้นส่วนจำกันหาดใหญ่กราฟฟิก.
Amad Habib Syafei, (2012). Halaqah Tarbiyah. Dewan Penggurus Daerah Patai Keadelan Sejantera Kabupaten Bireuen.
Glickman, C.D. (2004). Supervision and Instructional Leadership : A Developmental Approach. 6 th ed. Boston : Allyn 5]and Bacon.
Hoy, Wayne K and Cecil G, Miskel. (2001). Educational Administration : Theory. Research and Practice. 6 th ed. Mc Graw – Hill International Edition 2001.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
