Inspirational Documentary Videos for Modern Entrepreneurs
Keywords:
Video, Documentary, EntrepreneurshipAbstract
The objectives of this research were to 1) study the demand for inspirational documentary videos for new-age entrepreneurs, 2) produce such videos, 3) evaluate their quality, and 4) assess audience satisfaction. The study consisted of four phases: identifying audience needs, producing three documentary videos (pet business, beverage, and online product), expert evaluation, and dissemination with a satisfaction survey. The sample included 255 viewers and three experts selected through purposive sampling. Findings indicated that audiences were most interested in documentary-style storytelling about entrepreneurs, especially through YouTube and Facebook. The produced videos were rated at a high-quality level ( = 4.10), and viewer satisfaction was also high (
= 3.96). The content enhanced understanding, knowledge, and inspiration for entrepreneurship. This study suggests that using documentary videos as educational media effectively fosters motivation and entrepreneurial attitudes among new-generation audiences.
References
ปริณุต ไชยนิชย์. (2564). การพัฒนาสื่อสร้างแรงบันดาลใจด้วยกระบวนการในการพัฒนาบุคลิกภาพเพื่อการทํางาน กรณีศึกษา รายการโทรทัศน์ตามรอยพระองค์ท่านผ่านครูสู่ห้องเรียน: สถานีวิทยุโทรทัศน์
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม. วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ. 3(1), 51-64.
นพวรรณ งามรุ่งโรจน์. (2563). กลวิธีการเขียนสารคดีชีวประวัติ: กรณีศึกษาจากผลงานของนักศึกษาในวิชาการเขียนสารคดี. วารสารวรรณวิทัศน์. 20(2), 202-232.
นรินธน์ นนทมาลย์. (2562). การวางแผนการผลิตวิดีโอการสอนในยุคดิจิทัล. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ECT Journal. 14(16), 35-53.
ภัทชา มหิธิธรรมธร และอธิป จันทร์สุริย์. (2565). การศึกษาวิธีการสร้างเนื้อหาและรูปแบบการสร้างเนื้อหาที่ผู้ใช้งานสร้างในสื่อสังคมออนไลน์ทางการท่องเที่ยว สาขานวัตกรรมบริการและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คณะอุตสาหกรรมบริการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วารสารศิลปศาสตร์และอุตสาหกรรมบริการ. 5(1), 326-344
สถาบันยุทธศาสตร์การค้า มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. (2567). ผลสำรวจ 10 อันดับธุรกิจดาวรุ่งในปี 2567. สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2567, เข้าถึงได้จาก https://aiti.utcc.ac.th/?p=48642
อภิศันย์ ศิริพันธ์, อรวรรณ แซ่อึ่ง, ธนานันต์ อารีย์พงศ์, อรพรรณ อำนวยศิลป์ และศศิธร อิสโร. (2566). กลยุทธ์การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบสารคดีต่อยอดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเรื่อง ข้าวพื้นถิ่นนครศรีธรรมราช. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม โรงเรียนพระปริยัติสามัญวัดสระเรียง. 7(12), 226-236.
Datareportal. (2024). Reports Digital 2024 Thailand. Retrieved from https://datareportal.com/reports/digital-2024-thailand.
DeBell, A. (2020). What is the ADDIE Model of Instructional Design? Retrieved from https://waterbearlearning.com/addie-model-instructional-design/#:~:text=ADDIE%20is%20a%20learning%20model,Development%2C%20Implementation%2C%20and%20Evaluation.
Eastern Economic Corridor Office. (2018). Overview of the Eastern Economic Corridor (EEC). Retrieved from https://www.eeco.or.th
Frey, C. B., & Osborne, M. A. (2017). The future of employment: How susceptible are jobs to computerisation? Technological Forecasting and Social Change, 114, 254-280.
Jones, C., & Pimdee, P. (2017). Innovative ideas: Thailand 4.0 and the fourth industrial revolution. Asian International Journal of Social Sciences, 17(1), 4-35.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2017). Thailand 4.0 in brief. Retrieved from https://www.nesdc.go.th
Merriam, S. B., & Baumgartner, L. M. (2020). Learning in adulthood: A comprehensive guide. Jossey-Bass.
Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2021). แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564 – 2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566 – 2570. สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2567, เข้าถึงได้ จาก https://www.mhesi.go.th/index.php/news-and-announce-all/pr/announcement-news/8464-2564-2570-2566-2570.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Department of Educational Administation, Faculty of Education, Burapha University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright@HRD Journal, Burapha University