A Comparative Study of Workplace Happiness between Academic and Support Staff: A Case Study of the Faculty of Agro-Industry, Prince of Songkla University
Keywords:
Academic Staff, Administrative Staff, Work Happiness, Faculty of Agro-IndustryAbstract
The objectives of this research were 1) to investigate the level of work happiness among personnel at the Faculty of Agro-Industry, Prince of Songkla University, and 2) to compare the differences in work happiness between academic and administrative staff. The sample consisted of 80 personnel. The research instrument was a questionnaire based on the "Happy 8" concept. The Content Validity was verified using the Index of Item-Objective Congruence (IOC), and the Reliability test yielded a Cronbach’s Alpha coefficient of .922.The research findings revealed that the overall work happiness of the personnel was at a high level (= 3.97, S.D. = .569) When considering each dimension, the highest score was found in "Happy Family" (
= 4.27, S.D. = .595), followed by "Happy Heart" (
= 4.23, S.D. = .451). The dimension with the lowest score was "Happy Relax" (
= 3.62, S.D. = .320).Regarding the comparison between academic and administrative staff, the results showed no statistically significant differences (p > .05) in the dimensions of Happy Body, Happy Relax, Happy Heart, Happy Soul, and Happy Society. However, academic staff exhibited significantly higher levels of work happiness in "Happy Family," "Happy Brain," and "Happy Money" compared to administrative staff at the .05 significance level (p < .001).
References
กษมา สุขสารพันธ์, ธิดารัตน์ อติชาตนันท์, และแพรวพรรณ มังคลา. (2555). การวางแผนทางการเงินเพื่อเตรียมความพร้อมหลังการเกษียณอายุของบุคลากรกรมบัญชีกลางในส่วนกลาง. กรุงเทพฯ: กรมบัญชีกลาง.
กัลยา วาณิชย์บัญชา. (2544). หลักสถิติ (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2566). แนวทางการสร้างเสริมความสุขในองค์กร. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ.
ฉัตรชัย ตวงรัตนพันธ์. (2565, 23 พฤษภาคม). องค์กรแห่งความสุข (Happy Workplace) สร้างได้ ต้องเริ่มจากผู้นำองค์กรสูงสุด. สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/blogs/social/1016414
บุรินทร์ เทพสาร และ อภิภา ปรัชญพฤทธิ์. (2560). ยุทธศาสตร์การบริหารการเปลี่ยนแปลงสถาบันอุดมศึกษาเอกชนสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 45(3), 83-96.
ประเสริฐศักดิ์ เอี่ยมใส และ ชัยยง ศิริพรมงคลชัย. (2568). แนวทางการสร้างความสุขในการทำงานของผู้ปฏิบัติงานสายสนับสนุนในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารวิชาการคณะอุตสาหกรรมเกษตร, 10(1), 21-35.
พงศกร ศรีรงค์ทอง. (2565). องค์กรแห่งความสุข: มุมมองจากอาจารย์มหาวิทยาลัย. วารสารสุทธิปาริทัศน์, 36(2), 150-168.
พิชยดนย์ ชายมะ. (2566). ความผูกพันต่อองค์กรและคุณภาพชีวิตในการทำงาน. สงขลา: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สิรินทร แซ่ฉั่ว. (2553). ความสุขในการทำงานของบุคลากรเชิงสร้างสรรค์: กรณีศึกษาอุตสาหกรรมเชิงสร้างสรรค์กลุ่มสื่อและกลุ่มสร้างสรรค์เพื่อการใช้งาน (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุรพงษ์ นิ่มเกิดผล. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขกับผลการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัทที่จดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์เอ็ม เอ ไอ (สาระนิพนธ์บริหารธุรกิจดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
สุรศักดิ์ อมรรัตนศักดิ์, บุญมี พันธุ์ไทย, และ สมจิตรา เรืองศรี. (2554). ระเบียบวิธีการวิจัยทางการศึกษา (Educational Research Methodology). กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
สุภาภรณ์ ตั้งดำเนินสวัสดิ์. (2568). แนวทางการลดและการแก้ปัญหาความเครียดในการปฏิบัติงานของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 12(2), 90-112.
สุภัทรา กาญจนคุปต์. (2566). ความสุขในการทำงานและคุณภาพชีวิตการทำงานในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษา, 17(1), 45-60.
สุวัฒน์ แซ่ดั่น. (2545). วิธีการดำเนินงานของกิจกรรม 5 ส และประโยชน์ของการทำกิจกรรม 5 ส (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2566). รายงานประจำปี 2566. สืบค้นจาก https://dl.parliament.go.th/handle/20.500.13072/623275
สำนักงานเครือข่ายองค์กรแห่งความสุข. (2562). คู่มือแนวทางการสร้างเสริมความสุขในองค์กร: ฉบับสร้างการเรียนรู้และปฏิบัติการ. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.).
อัจฉราพร วงศ์พันธุ์. (2565). ความสุขในการทำงาน: เปรียบเทียบระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 14(1), 44-53.
อักษราณัฐ ราชนิกร และคณะ. (2566, ตุลาคม). การวางแผนทางการเงินส่วนบุคคลเพื่อวัยเกษียณของบุคลากรมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่. ใน Procedia of Multidisciplinary Research, 1(10).
การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติเครือข่ายส่งเสริมการวิจัยทางมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Adams, J. S. (1965). Inequity in social exchange. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 2, pp. 267-299). New York, NY: Academic Press.
Fisher, C. D. (2020). Happiness at work. In Oxford Research Encyclopedia of Business and Management. Oxford, England: Oxford University Press. doi:10.1093/acrefore/9780190224851.013.43
Frost, J. (2024). Cronbach's Alpha: Definition, calculation & example. Statistics By Jim. Retrieved from https://statisticsbyjim.com/basics/cronbachs-alpha/
Gillespie, N. A., Walsh, M., Winefield, A. H., Dua, J., & Stough, C. (2001). Occupational stress in universities: Staff perceptions of the causes, consequences and moderators of stress. Work and Stress, 15(1), 53-72.
Guest, D. E. (2017). Human resource management and employee well-being: Towards a new theoretical framework. Human Resource Management Journal, 27(1), 22-38. doi:10.1111/1748-8583.12139
Harpreet, K. (2017). A study of teacher effectiveness in relation to occupational stress and life satisfaction among teacher educators. International Journal Advances in Social Science and Humanities, 5(8), 1-9.
Herzberg, F. (1979). The motivation to work (2nd ed.). New York, NY: John Wiley & Sons.
Hrebiniak, L. G., & Alutto, J. A. (1972). Personal and role-related factors in the development of organizational commitment. Administrative Science Quarterly, 17(4), 555–573.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. doi:10.1177/001316447003000308
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. doi:10.1037/h0054346
McLean, J. (2006). Forgotten faculty: Stress and job satisfaction among distance educators. Online Journal of Distance Learning Administration, 10(2), 1-10.
Travers, C., & Cooper, C. (1996). Teachers under pressure: Stress in the teaching profession. London, England: Routledge.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Department of Educational Administation, Faculty of Education, Burapha University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright@HRD Journal, Burapha University
