แนวทางการพัฒนาการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชน ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา
คำสำคัญ:
การบริหารบุคลากร, ครูชาวต่างชาติ, โรงเรียนเอกชนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา เก็บข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพและปัญหาของการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชน และ เสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนเอกชน ในระบบ ประเภทสามัญศึกษา ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ที่มีการจัดจ้างครูชาวต่างชาติ จำนวน 20 โรงเรียน โดยให้ผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และ หัวหน้าครูชาวต่างชาติ เป็นผู้ให้ข้อมูล โรงเรียนละ 3 คน รวมจำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามลักษณะมาตราส่วนประมาณค่า ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจากการสังเคราะห์แนวคิดของนักวิชาการ โดยใช้แนวคิดการบริหารงานบุคคลของ Castetter and Young เป็นหลัก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล แล้วคัดเลือกประเด็นคำถามที่มีผลต่างระหว่างคะแนนการปฏิบัติกับคะแนนปัญหาต่ำที่สุดของแต่ละด้านมากำหนดเป็นประเด็นในการสัมภาษณ์เพื่อหาแนวทางการพัฒนาการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ผลการวิจัยพบว่า การบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีสภาพระดับการปฏิบัติโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติสูงสุด คือ ด้านการให้ความมั่นคงในการปฏิบัติงานและการเจรจาต่อรอง ด้านที่มีค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติต่ำสุด คือ ด้านการสรรหาบุคลากร และด้านที่มีค่าเฉลี่ยสภาพระดับปัญหาสูงสุด คือ การวางแผนบุคลากร ด้านที่มีค่าเฉลี่ยระดับปัญหาต่ำสุด คือ การให้ความมั่นคงในการปฏิบัติงานและการเจรจาต่อรอง ส่วนแนวทางการพัฒนาการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชน ทั้ง 10 ด้าน โดยภาพรวมโรงเรียนควรศึกษาขอบเขตและขอบข่ายงานของครู วิเคราะห์ข้อมูล และ ประเมินความต้องการของบุคลากร กำหนดความต้องการและคุณสมบัติของครูชาวต่างชาติ วางแผนนโยบายการสรรหาและการจ้างงาน ปฐมนิเทศ ให้ข้อมูลและสื่อสารกันอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมพัฒนาทักษะทางวิชาชีพให้กับครูชาวต่างชาติ และเปิดโอกาสให้ครูชาวต่างชาติ สามารถแสดงความคิดเห็นหรือขอคำปรึกษาได้ ติดตามประเมินผลการปฏิบัติงาน ยกย่อง เชิดชูเกียรติเพื่อสร้างขวัญกำลังใจให้กับครูชาวต่างชาติ เพื่อให้เกิดความรักและผูกพันต่อโรงเรียน
เอกสารอ้างอิง
Ali, M., Yakub, S., Hidayani, S., Zulfani, S., Supratman, Z., Ezi, M., & Irma, Y. (2023). The Concept of Education Personnel Management in Educational Institutions. https://doi.org/doi: 10.30983/gic.v1i1.119
Ben, F.-S., Michael, J., & Torpey. (2013). Orienting EFL teachers: Principles arising from an evaluation of an induction program in a Japanese university. Language Teaching Research, 17(2), 228-250. https://doi.org/10.1177/1362168813475946
Castetter, W. B. (1976). The personnel function in educational administration. Mcmillan.
Castetter, W. B., & Young, I. P. (2000). The Human Resource Function in Education Administration. (7th ed.). Macmillan.
Dileep, K., & M. (2012). Compensation factors and coping styles: Cross country study on faculty members. African Journal of Business Management, 6(8). https://doi.org/10.5897/AJBM11.2638
George W. Bohlander, Scott Snell, & Sherman, A. W. (2001). Managing Human Resources. South-Western College Pub.
Indonesian Journal of Education. (2022). Monitoring and Evalution Strategies in Education Units. Social Sciences and Research (IJESSR), 3(3) https://doi.org/10.30596/ijessr.v3i3.12639
Jerry, J. (2019). Effective recruitment strategy to improve your hiring process. ZENITH International Journal of Multidisciplinary Research, 9(3):352-357.
Karan, S., Engchuan., Pong-ek, Pengloon., Chaleomkiet, Yenphech., Suphakit, Phoowong., Somyong, Som-In. (2023). Unraveling the Intercultural Sensitivity of Foreign Teachers: A Cross-Sectional Examination in Secondary Education across Public and Private Schools, Thailand. International journal of membrane science and technology, 10.15379/ijmst.v10i3.1783.
Leonidas, K., Evi, C., & Zhuohong, F. (2023). International trends on teacher evaluation. https://doi.org/10.1016/b978-0-12-818630-5.09050-3
Shuku, R. (2015). Effect of recruitment and selection practises on retention of teachers in international primary schools in Nairobi county. University of Nairobi. Faculty of Arts & Social Sciences, Law, Business Mgt (FoA&SS / FoL / FBM) [24555].
Xie, X. ( 2018). School affair intelligent management system based on digital information technology. retrived from https://typeset.io/papers/school-affair-intelligent-management-system-based-on-digital-3nodhkzh80
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2550). แนวโน้มการศึกษาไทยในครึ่งทศวรรษหน้า. สืบค้น 10 มิถุนายน 2566, จาก https://www.kriengsak.com/node/77
ขนิษฐา บูรณพันศักดิ์. (2548). แนวทางการพัฒนาความมั่นคงในการทำงานของบุคลากรโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
คุรุสภา. (2564). การขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ชาวต่างชาติ. สืบค้น 10 มิถุนายน 2566, จาก https://www.ksp.or.th/th-regis-teacherlicense/
จิระพงค์ เรืองกุน. (2562). การจัดการทรัพยากรมนุษย์. เนชั่นไฮย์ 1954.
ทักดนัย เพชรเภรี. (2556). การพัฒนารูปแบบการธํารงรักษาบุคลากรครูในโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา. Journal of Education and Innovation, ปีที่ 15 ฉบับพิเศษ พุทธศักราช 2556. 8–19.
ธีระพันธุ์ นาคายน. (2024). ปัจจัยการบริหารที่มีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต1. The Journal of Sirindhornparithat, 25, 52-65.
นงนุช วงษ์สุวรรณ. (2553). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. (พิมพ์ครั้งที่ 6). จามจุรีโปรดักท์.
บุณญาภา ปกิระสัง. (2559). แนวทางการสรรหาคัดเลือกและธำรงรักษาครูชาวต่างชาติของโรงเรียนนานาชาติในเขต กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประภัสสร ดิษสกุล. (2555). สภาพการบริหารบุคลากรครูชาวต่างชาติของโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาที่จัดการเรียน การสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปาจรีย์ นาคะประทีป. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของโครงการ English Program โรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม-ธันวาคม).
พระราชบัญญัติการทำงานของคนต่างด้าว พ.ศ.2551. (2551, 22 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 125 ตอนที่ 37 ก. หน้า 24-43
ยุวรี ผลพันธิน. (2016). การประเมินผลการปฏิบัติงานของครู: เครื่องมือวัดและมิติการวัดผลการปฏิบัติงานของครูในบริบทการวิจัย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 14(2), หน้า 54-63.
รัตติพร พิทยะภัทร์. (2558). การศึกษาการบริหารบุคลากรครูของโรงเรียนกวดวิชาในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วัฒนพงษ์ จำปาดง. (2024). การประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรภายใน องค์กรคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ขอนแก่น. วารสารเมธีวิจัย Savant Journal of Social Sciences, 1(3), 1-13.
วิเชียร วิทยอุดม. (2550). การพัฒนาองค์การ. บริษัท ธนวัชการพิมพ์ จำกัด.
สุตาภัทร เข็มวงษ์. (2022). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการทำงานของครูต่าง ชาติในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/6317
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright@HRD Journal, Burapha University
