ผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะฝึกปฏิบัติการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ ร่วมกับวิดีโอแชร์ริง บนแพลตฟอร์มไมโครซอฟต์ทีมส์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการฝึกปฏิบัติการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ โดยใช้วิดีโอแชร์ริงร่วมกับแพลตฟอร์มไมโครซอฟต์ทีมส์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษาสาขาวิชาแอนิเมชัน เกม และดิจิทัลมีเดีย จำนวน 31 คน ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการพัฒนาตัวละคร 3 มิติ สำหรับแอนิเมชันและเกม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 เลือกมาโดยการสุ่มอย่างง่ายแบบจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิดีโอแชร์ริง แบบฝึกหัดท้ายบทเรียน แบบประเมินทักษะฝึกปฎิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test ผลการวิจัยพบว่า กิจกรรมที่จัดขึ้นมีประสิทธิภาพสูง (E1/E2 = 87.26/87.20) และมีประสิทธิผลในการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 80.71 นักศึกษามีทักษะการฝึกปฏิบัติในระดับดีทุกด้าน โดยเฉพาะด้านการออกแบบและสร้างแบบจำลอง 3 มิติ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมในระดับมาก (M= 4.29, SD= 0.72) สะท้อนให้เห็นว่าการใช้วิดีโอแชร์ริงร่วมกับไมโครซอฟต์ทีมส์เป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติในยุคดิจิทัล