The Factors of Discipline and Patience that Influence the Achievement of Novices Ordination in the New Group’s Novices in 2020 of Wat Lok Molee, Muang District, Chiang Mai Province
Keywords:
Novices Ordination, Discipline, PatienceAbstract
The objective of this research is 1) to study the factors of discipline and patience in ordination affecting motivation of novice ordination achievement, in the new year 2020 novice group of Wat Lok Molee, Muang District, Chiang Mai Province and 2) to find the relationship between discipline and patience of novice ordination, in the new year 2020 novice group of Wat Lok Molee, Muang District, Chiang Mai Province, using survey research to find a relationship of two-way variables, namely discipline and patience in ordination, affecting the motivation of the novice ordination achievement, in the new year 2020 novice group of Wat Lok Molee, by analyzing the statistical results in crosstabs table, the hypotheses were: ordination as a novice in the new year 2020 novice group of Wat Lok Molee, Muang District, Chiang Mai Province. That is a factor in discipline and diligence and patience in ordination as a novice is different, will affect the merit or virtue of the ordination of the novice ordination differently.
The analysis of the data, it was found that discipline factor, are moderate by mean and standard deviation (SD). The discipline of ordination was the novice overall with a mean (2.31) and a SD (4.25). Novice ordination with mean and SD, and the diligence factor of the novice ordination overall with mean (2.31) and SD (4.25), in the factor of diligence and patience is moderate finding a value showing the mean, and SD, the motivation of the novice ordination was overall mean (2.42) and SD (4.63), novice ordination. Is high and ordination as a novice, there was a factor of discipline (1.76), diligence (2.00), moderate behavior. And made it known that the ordination was a novice, in the new year 2020 novice group of Wat Lok Molee, Muang District, Chiang Mai Province, there were 24 figures in Chiang Mai Province with the motivation factor for success at a high level of behavior despite the differences of each factor.
References
กรมวิชาการ. (2542). การสังเคราะห์รูปแบบการพัฒนาศักยภาพของเด็กไทยด้านความรับผิดชอบและวินัยในตนเอง. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ฉกาจ ช่วยโต. (2551). การศึกษาผลของการฝึกอบรมตามโครงการจริยธรรมสำหรับนักเรียนวิทยาลัยครูสงขลา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ชุติกร ธนาวัฒนากร. (2543). การศึกษาบุคลิกภาพตามแนวทฤษฎีจิตวิเคราะห์กับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ ปยุตฺโต). (2546). ทำไมคนไทยจึงเรียนพระพุทธศาสนา พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ:
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ ปยุตฺโต). (2551). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สหธรรมิก จำกัด.
พระอาจารย์ดร. ณัฏฐวัฒน์ ตั้งปฐมวงศ์ (าณปฺปโภ). (2562). “พฤติกรรมการบวชของชายไทยชาวเชียงใหม่ ศึกษากรณี วัดอุโมงค์ (สวนพุทธธรรม) จังหวัดเชียงใหม่”. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหา มกุฏราชวิทยาลัย ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (กค.-ธค. 2562).
สุนทรี และสนิท. (2522). ค่านิยมและระบบค่านิยมไทย. กรุงเทพฯ: สำนักวิจัยสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สมสุดา ผู้พัฒน์ และคณะ. (2543). รายงานผลการวิจัยผลกระทบของโครงการปลูกฝังศีลธรรมด้วยการสอบปัญหาธรรมะ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุนทร บุญสถิต. (2543). สถานภาพ บทบาท และปัญหาของสามเณรในสังคมไทย. วิทยานิพนธ์อักษร ศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปรินายก (เจริญ สุวฑฺฒโน). (2547). รายงานผลการดำเนินงาน กองทุนปลูกรากแก้วศาสนทายาท. กรุงเทพฯ: ร่มธรรมการพิมพ์.
Cronbach, L. J. (1954). Essentials of Psychological Test. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Mc Calland, David C. (1961). Motivation economic achievement. New York, the free.
