The development of Learning Package Pali Language for The Beginners using Thai-Romanized Alphabets
Keywords:
Development, Package learning, Pali language, Thai/ Romanized AlphabetAbstract
This research is experimental research. The goal is to: 1) develop a set of basic Pali learning with Thai -Roman alphabet 2) to find the efficiency of the initial Pali learning to set with Thai -Roman alphabet to be effective according to the criteria 80/80 3) compare the learning achievement before And after studying with the initial Pali Learning Kit with Thai -Roman alphabet and 4) studying the satisfaction of the learners after studying with the learning package Introduction to Pali with Thai - Roman characters Sample group used in research including student’s 1st-year bachelor degree,Suphanburisrisuwannapum Buddhist College, Mahachulalongkornrajavidyalaya University Suphanburi Province, 15 images were obtained by group random sampling. The results of the research were as follows after learning of the undergraduate students in the first year, the average score after the study was higher.Than the average score before studying at the statistical significance level of .05 and 4). Measure the level of satisfaction of the students in learning with the Pali learning to set with the Thai / Roman alphabet at a high level, average 4.14, standard Deviation equal to 0.11
References
กาญจนา เกียรติประวัติ. (2523). การวิเคราะหปฏิสัมพันธ์ในนวัตกรรมทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). เอกสารแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร. สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กัลยวรรธน ฉันทจิตปรีชา. (2560). การพัฒนาชุดการสอนเรื่องการสรางคาในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค, รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการ ระดับนานาชาติ ครั้งที่ 4 สถาบันวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร.
ชัยยงค พรหมวงศ. (2523). เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา เรื่อง กระบวนการสันนิเวศวิทยาการและระบบสื่อการสอน. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พระมหาอภิพงค ภูริวฑฺฒโน (คําหงษา) และคณะ. (2561). การพัฒนาชุดการเรียนรู เรื่อง หลักธรรมในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนวัดโสธรวรารามวรวิหาร อําเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสารครุศาสตรปริทรรศนฯ ปที่ 5 ฉบับที่ 1 มกราคม - เมษายน 2561.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2542). ประกาศราชบัณฑิตยสถาน เรื่อง หลักเกณฑการถายทอดเสียงอักษรไทย เปนอักษรโรมันแบบถายเสียง. กรุงเทพฯ.
ศนิชา อิงพลังษีกุล. (2547). ลักษณะการใชภาษาคาราโอเกะและทัศนคติตอการใชภาษาคาราโอเกะ. วิทยานิพนธมหาบัณฑิต คณะมนุษยศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.
เสนีย ปราโมช, ม.ร.ว. (2517). ศิลาจารึกพอขุนรามคําแหง. กรุงเทพฯ : ศิริมิตรการพิมพ ปาฐกถาแสดงที่สมาคมครูโรงเรียนราษฎร ณ หอประชุมคุรุสภา เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2508.
สุธิวงศ พงศไพบูลย. (2526). บาลี-สันสกฤตที่สัมพันธกับภาษาไทย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ ไทยวัฒนาพานิช จํากัด.
สุภาพร มากแจง. (2535). ภาษาบาลี – สันสกฤตในภาษาไทย. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพโอเดียนสโตร พิมพครั้งที่ 2.
Frankfurter, O. (1906). “Some Suggestion for Romanizing Siamese.”Journal of the Siam Society.
Griswold A.B. (1960). “Afterthoughts on the Romanization of Siamese.” Journal of the Siam Society.
Petithuguenin, P. (1912). "Method for Romanizing Siamese." Journal of the Siam Society.
Vajiravudh, King. (1912). “The Romanization of Siamese Word.” Journal of the Siam Society.