Factors that affect the success of Internal Quality Assurance at Thongsook College
Keywords:
Factors that affect, Internal Quality Assurance, Thongsook CollegeAbstract
This research was aimed to study (1) the internal quality assurance status of Thongsook College, (2) factors that affect the success of Internal Quality Assurance at Thongsook College and (3) finding the guideline for developing and improving the effectiveness of internal quality assurance in Thongsook College. The sample group was 76 lecturers in the academic year of 2019. The data were collected using questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation and correlation analysis.
The research results revealed that the most respondents were female, age 41 years old or over, had higher Bachelor's degree, working status as the director / head course, 5-10 years of working experience and a high level of knowledge and understanding of internal quality assurance. The opinions on factors affecting the internal quality assurance work in the whole were at a high level. When considering each aspect was found that most of the respondents had the first opinions was administrators and policy, the second was management, the third was personnel, the fourth was resources and supporting and last was organizational culture characteristics, respectively. The hypothesis testing of this research found that the person who had different work experience, had different opinions on the internal quality assurance performance of Thongsook College in the aspect of planning. The difference of levels of knowledge and understanding of internal quality assurance had different opinions on internal educational quality assurance performance in Thongsook College in aspect of plan, Do , and Check were different, and The others was not difference. Level of relationship between administrator factors, management policy and personnel had related with the internal quality assurance performance of Thongsook College in the same direction, the correlation coefficients (r) in high level as follow : administrator and policy aspect (r = .761) , management aspect (r = .720) and personnel aspect (r = .709), respectively.
References
คณะกรรมการดำเนินงานการวิจัย สาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติจังหวัดตรัง. (2554). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในมหาวิทยาลัยรามคำแหงสาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติจังหวัดตรัง. ตรัง: มหาวิทยาลัยรามคําแหง สาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติจังหวัดตรัง.
จินตนา เทียมทิพร และคณะ. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ.
วาสนา สะอาดและคณะ. (2557). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสำนักคอมพิวเตอร์และเครือข่าย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. งานการวิจัยการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ สำนักคอมพิวเตอร์และเครือข่าย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2557). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษาพ.ศ. 2557. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดภาพพิมพ์.
อาบทิพย์ มงคลเทพ. (2555). ปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะในสายมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เชียงใหม่. เชียงใหม่: คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
