การศึกษาเชิงประจักษ์ด้านทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัลที่ส่งผลต่อการวางแนวทางและประโยชน์การพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัลที่เหมาะสมของประชาชนในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยส่วนบุคคล และพฤติกรรมการเปิดรับสื่อที่ส่งผลต่อ‍ทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัล และ เพื่อศึกษาแนวทางและประโยชน์การพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัลที่เหมาะสมของประชาชนในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่าง คือ ประชาชนในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อายุ 18 ปีขึ้นไป 400 คน และสัมภาษณ์ 10 คน โดยใช้แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t –test และ One – way ANOVA ผลการศึกษาพบว่า 1) ปัจจัยส่วนบุคคล ส่งผลต่อทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัลของประชาชนในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในปัจจัย อายุ และจังหวัด 2) พฤติกรรมการเปิดรับสื่อที่แตกต่างกันส่งผลต่อทักษะการรู้เท่าทันนวัตกรรมดิจิทัลของประชาชนในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ไม่แตกต่างกัน และ 3) แนวทางและประโยชน์ พบว่าควรเพิ่มทักษะการ‍ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันและการทำงานผ่านการฝึกอบรมออนไลน์ เพื่อเพิ่มโอกาสในการทำงานและสร้างรายได้ใหม่ในทักษะด้านดิจิทัล ซึ่งมีประโยชน์ให้ประชาชนในการเพิ่มโอกาสในการหางานและสร้าง‍รายได้เสริม ในทุกพื้นที่ของภาคตะวันออกเฉียงเหนือต่อไป