การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวทางสะเต็มศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพเหมาะสมกับสภาพการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบันและอนาคต โดยการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษาและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนโรงเรียนวัดยางงาม ราชบุรี จำนวน 57 คน มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาและวิเคราะห์องค์ความรู้ในชุมชนท้องถิ่นโรงเรียนวัดยางงาม ราชบุรี 2) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวทางสะเต็มศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 3) เพื่อพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ทั่วถึงครอบคลุม ผู้เรียนให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและมีคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวทางสะเต็มศึกษา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.04 ระดับมาก โดยกิจกรรมที่ 1 ประดิษฐ์หุ่นยนต์ด้วยอุปกรณ์ LEGO (= 4.14) และกิจกรรมที่ 2 สร้างกล่องแยกเหรียญอัจฉริยะ (
= 4.04) และต่ำสุดคือกิจกรรมที่ 3 มัคคุเทศก์ตัวน้อย (
= 3.96) 2) ผลการประเมินความสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ ด้านความคิดริเริ่ม แบบประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้านข้อมูลและการสื่อสารและแบบประเมินการทำงานเป็นทีม จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่านเท่ากับ 1.00 3)ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา ด้านคุณภาพผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.04 ระดับมาก
Article Details
References
Chatsuriyawong, S. (2016). Local Integrated Learning Management Based on STEM Education,
Journal of Education, Silpakorn University, Year 13 No.2
Ministry of Education. (2008). Core Curriculum Basic Education 2008, The Agricultural
Co-operative Federation of Thailand.
Office of the Education Council. (1999). National Education Act (1999) Amendment (No. 2) (2002),
Prikwhangraphic Co., Ltd.
Office of the Education Council. (2016). Education for the Future Thailand Stable Wealthy
Sustainable (General Prayuth Chan-Ocha),21 Century Co., Ltd.
Panich, w. (2012). 21st Century Learning Path for Student, Bangkok: Printing Department
Tathata Publication Co., Ltd.
Suttisak, N. (2008). Development of Training Curriculum to Promote Physical Education
Creativity of Students in Physical Education Institutions. (Ph.D. thesis, Doctor of
Education Program, Srinakharinwirot University)
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2015) STEM Activity
guide for Junior High School : Year 1-3, Office of The Welfare Promotion Commission
for Teachers and Educational Personel. Ladprao.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2015). STEM For Junior
High School : Year 1-3, Office of The Welfare Promotion Commission for Teachers
and Educational Personel. Ladprao.